三、 精心設計、布置教室文化，重視攀登英語的評價、激勵作用為激發、提高學生學習攀登英語的學習興趣，實驗教師精心設計、布置教室文化。為便於操作，101班將學生的個人評價與小組評價相結合，將文化牆設計為花瓶式，每個小組為一花瓶，小組成員的每一點進步就是一朵鮮花；102班則是彩蝶，學生的進步就是為彩蝶添彩；103班是成長樹，學生的進步就是樹葉、花朵與果實。形式多樣的、創新式的文化布置，極大地發揮了攀登英語的評價、激勵作用，學生學習興趣濃厚。
四、 積極參加校園文化展示，拓寬攀登英語的展示舞台為鞏固攀登英語的教學效果，進一步激發學生的學習興趣，課題組非常重視學生的成果展示。結合六一全校文藝匯演，課題組決定，實驗班學生用所學的英語歌曲、童謠大聯唱參與活動。三位實驗老師精心編排、認真準備。
在六一活動中，實驗班學生的出色表演，給全校師生一意外的震撼太了不起了！太意外了！
一路攀登一路歌。正如在四月份向北師大專家組匯報材料裡所說的一樣，這一學期，我們英語課題組在攀登的旅途中雖然走了回頭路，但我們堅持下來了，我們在摸索中成長，在**中前行。我們堅信：
有各級領導的重視，有全體實驗教師的不懈努力，有北師大專案組專家老師的鼎力支援，我們華陽中心學校的這朵攀登之花將會飄香怒放！
英語課題組階段工作總結
曹秀鳳開題以來，課題組在專家的引領下，認真地開展了工作，在研究方面取得了較大突破。教師的業務能力和課堂教學效率都有了明顯的提高。為了使我們的課題在下階段的研究中更有成效，教育教學水平再創新高，達到預期的教學研究目的，現將本階段的研究工作總結如下。一，專家引領 專家的講課評課給了我很多震撼，我近距離地...
課題研究階段性總結 大隆課題組
課題研究階段性總結 大隆鎮課題組 在上個學期的研究過程當中，我鎮課題組成員同心協力 分工明確，在不懈的努力下取得了一些成績，現總結如下 一 科學合理地誦讀詩文 1 我鎮進行課題研究的學校有兩間，分別是西寧中心小學和禮邦紀念小學。這兩所學校每天都安排一節早讀課 一節晚讀課，每節課都有30分鐘。在每節課...
英語課題階段性小結
中小學英語遊戲教學實踐研究 階段性工作總結 一 2014年12月 2015年1月 自2014年起，我們就針對英語課堂遊戲進行了研究，關於英語課堂教學遊戲方面在我們課題組的成員共同努力之下取得一些成果，現在就這段時間的研究情況作一小結。一 加強理論學習，不斷更新教育觀念 本學期我們本著深化課改理念的基...