一、前期工作卓有成效：
一是班主任工作得力、到位，文理分科迅速，班主任積極配合，嚴抓新班級的紀律和習慣養成，高一的起始工作做得很好；
二是備課組長對本學科的計畫周到，訓練有序，教學計畫落實較好；
三是任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視基礎，抓得很實；
四是學生管理工作穩定、有序，幾乎沒有上課還在校園裡閒逛的學生，早中晚自習遲到學生極少而且有班主任或學生幹部記載或讓遲到學生在教室外朝讀，對於嚴重違犯校紀校規的都給予紀律處分，高一的男生就寢和衛生管得很嚴。
五是這次考試學生成績也有很多看點：理科最高681,670及以上7人，660分及以上14人，650分及以上26人；文科最高
二、做好分析反思工作：
1、高一年級工作的特點，具體表現在「四有」上：
目標引領有條不紊；
班級管理有板有眼；
思想教育有的放矢；
教師配合有目共睹。
2、成績取得的關鍵在於八個字：
不尚空談，真抓實幹。葉校長是踏實肯幹的典範，為我年級樹立了學習的楷模和榜樣。
3、關於期中考試的分析與反思，其主要目的是：
希望我們的班級和老師，總結成績與經驗，查詢問題與教訓，明確目標與對策。
三、對近期工作的建議：
1．進一步加強集體備課，落實教學常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協調學科的均衡發展，對學生進行心理指導和學法指導，培養興趣，樹立信心，加強落實各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實，要夯實基礎，注重落實，講課注意細、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實幹，把教學工作落實到每個細節。
2. 管理學生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導。要求全體教師「關注班級管理、關注學生**、關注學生習慣、關注學生學業。
」讓高一學生愉快學習、學習愉快；讓學校或我年級真正成為乙個學生成長、受益的地方。
3. 各班五一來後通過期中考試總結班會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望這次取得好成績的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以班上的進步的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。
四、對年級工作的要求：
鞏固教學中心，構建高效課堂
按照學期初教務處教科處提出的落實教學常規的工作思路：我們要以質量求生存，以規範創優質，以創新樹特色，以發展強實力，努力開創高一年級教學工作新局面。
（一）教學工作取得的成績
1、教師的觀念在轉變。在新課程理念的引領下，新的課程理念不斷深入教師的內心世界，在集體備課，公開課的展示中得到體現。
2、教師的工作作風進一步端正，備課組精誠團結，絕大多數教師紮實工作，教風和學風出現明顯好轉。（表揚）
3、常規教學基本環節得到落實，備、講、輔、改、測五大基本環節落實基本到位。
4、這次期中考試完成任務正5點的班級：
正5點的班級學科：
（二）當前教學工作存在的主要問題
大半年來，我們年級雖然取得了一些成績，但是與學校要求還有較大差距。認真總結過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前教學工作存在的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、全體教師觀念需要進一步更新，教學方法需要進一步改進，教學的精細化程度需要進一步提高。努力完成教師演示實驗和學生實驗。2023年秋新課改的實施將面臨著新的挑戰，對我們教師、學生都提出了新的更高的要求。
我們年級作為課改的第二屆，而我們對課改的認識還不充分，教學理念，教學方法，教學要求，還是按老一套。所以我們應該相互研討，不斷的學習，努力提公升自己，以便盡快適應新的要求，以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。
2、教師隊伍建設有待進一步加強。少數教師拼搏奉獻的意識不強，少數教師工作主動性差。教師是與學生靈魂打交道的職業，社會和家長對教師的要求遠遠高於其他職業，特別是對我們一中教師要求更高。
4、各種管理特別是學生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現象依然存在；課堂教學管理不嚴，部分教師的課堂效益低下。
（三）教學工作幾點思考：
1、如何真正落實教學中心地位。
堅持以教學為中心，根本在於切實轉變思想觀念。要強化教學工作中心地位，要緊抓「四個著力點」，即「教師、學生、教學、創新」。
所謂「教師著力點」，是因為教師是教育教學的實施者，是鞏固教學中心，構建高效課堂的關鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責任心、在教師的積極性。
所謂「學生著力點」，學校的各項工作都是為了提高學生的培養質量，學生是主體。
所謂「教學著力點」，就是要把搞好教學、提高教學質量作為思考問題的出發點和落腳點。
所謂「創新著力點」，要求教師具有較強的創新精神和創新意識，創新教學設計和教學方法；促進學生創造性學習，在學習中培養創新意識，提高創新能力。
2、如何構建效率課堂，落實課堂教學的核心地位
課堂教學活動不僅僅成為傳授知識、訓練技能的過程，更應成為資訊傳遞、情感交流、思維碰撞的過程，成為師生共渡的歷程。在傳授知識的同時，充分發揮學生的主觀能動性，把知識內化為學生的能力，昇華為學生的創新能力。
教師：做到「四個精心」：教師要精心設定教學情境，尊重學生的生活經驗，激發情趣，啟發思維；教師要精心設計有較**值的問題，追求學生思維的質量、思維的密度。
要精心設計訓練，選題精當，適當減輕學生簡單重複課業負擔，精講精析，注重遷移，舉一反三；要精心引導學生自己去發現問題、提出問題，培養學生良好的學習習慣和創新意識。
3、如何理清管理思路，開創教學新局面
學校上次專門對教師開會，強化教學責任管理。我們年級教師要樹立崗位責任意識，認真履行崗位職責。
學校教務處教科處早已推行質量目標管理。學校的中心工作是教學，在教學管理中實施目標管理，是促進教學質量提高的有效手段。學校從實際出發，已經制訂出教學管理工作的總體目標，年級也分解到班級，落實到教師和學生個人身上。
三年高中基礎年級很關鍵，讓我們精誠團結吳校長為首的校黨委校委會周圍，以自強不息的精神，以精益求精的態度，樹立質量第一意識，內強素質，嚴格管理，再樹信心，再寫新篇！
九年級期中質量分析會上的發言
厲兵秣馬砥礪前行凝心聚力爭創佳績 區二中九年級召開第一次月考質量分析會 為了及時掌握學生的學習情況，調整與完善教學安排，科學備考籌畫未來，2018年10月9日上午第四節課，區二中全體九年級老師共聚一堂，召開以 素質從習慣中來質量從管理中來狀態從磨練中來成績從堅持中來 為主題的第一次月考質量分析會。此...
一年級期中質量分析
2013 2014學年下期期中檢測一年級 數學質量分析 本次期中檢測是對老師前階段教學工作的乙個測查，同時，也是對教學工作的乙個階段性的反思，從試卷中了解到學生學習中存在的一些問題，同時也是自己教學中存在的一些不足，為了更好的改進教學方法，提高教學質量。對本次檢測進行分析如下 一 對試卷的分析 本次...
高一年級期中考試質量分析會講話稿
一 關於高一年級前期工作 高一年級半期以來的工作，可以用兩個詞來總結 井然有序，紮實有效。一是年級組長管理工作得力 到位，班主任積極配合，嚴抓新班級的紀律和習慣養成，高一的起始工作做得很好 二是備課組長對本學科的計畫周到，訓練有序，教學計畫落實較好 三是任課老師工作塌實 負責，高一的起始教學重視課本...