一、單選題：
1、教師職業道德區別於其他職業道德的顯著標誌就是（a）
a、為人師表
b、清正廉潔
c、敬業愛業
d、團結協作
2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關係還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（c）
a、放棄對家長配合自己工作的期望
b、督促家長，讓家長成為自己的「助教」
c、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
d、在孩子面前嘲笑這些家長
3、托爾斯泰說：「如果乙個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是乙個完美的教師」。這意味著教師要（a）
a、關心學生、了解學生
b、尊重學生、信任學生
c、嚴格要求學生，對學生一視同仁
d、把熱愛事業與熱愛學生結合起來
4、孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（d）
a、走路身體一定要端正
b、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
1c、對學生下命令一定要正確
d、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響
5、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷於"有償家教"現象，這實際上違背了（d）
a、愛崗敬業的職業道德
b、依法執教的職業道德
c、嚴謹治學的職業道德
d、廉潔從教的職業道德
6、師德的靈魂是（a）
a、關愛學生
b、提高修養
c、加強反思
d、提高業務水平
7、在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（b）
a、對學生一視同仁，一樣要求
b、辨證地看待學生的優缺點，不絕對化
c、在學生之間進行橫向的比較與學習
d、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。
8、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（b）的現實需要。
a、依法治國
b、以德治國
c、以人為本
d、均衡發展
9、師德修養的時代性特點需要教師（c）
a、隨時代變化，徹底變革師德內涵。
b、向西方發達國家學習，重新確立師德規範。
c、與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。
d、以不變
應萬變，守護祖國的師德傳統。
10、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發簡訊"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，並將小陳的簡訊向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課後小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。
校長指出，王老師①未經學生同意翻看簡訊侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。
④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（d）
a、①②③
b、②③④
c、①②④
d、①②③④
二、多選題：
1、教師職業道德修養的基本原則有：(bcd)
a、確立可行目標，堅持不懈努力
b、堅持知與行的統一
c、堅持動機和效果的統一
d、堅持繼承和創新相結合
2、教師職業道德修養的基本方法有:(acde)
a、虛心向他人學習，自覺與他人交流
b、堅持自律和他律相結合
c、加強理論學習，注意內省、慎獨
d、勇於實踐鍛鍊，增強情感體驗
e確立可行目標，堅持不懈努力
3、教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫 (abcd)
a、要求教師注意把師德規範內化為內心信念，化作行為的品質。
b、要在「隱」和「微」處著手，狠下功夫。
c、要重視在無人監督下，自覺履行師德規範，養成良好的師德行為習慣。
d、即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規範行事。
4、教師與家長的合作存在哪些誤區？(abcd)
a、利用家長
b、排斥家長
c、教師一言談
d、向家長推卸責任
5、教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十餘個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（bd）
a、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。
b、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。
c、體現教師勤奮敬業認真負責精神。
d、侵犯學生的休息權
6、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，***罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（abd）
a、健康權
b、休息權
c、娛樂權
d、不合理勞動權
7、教師形象的塑造應從哪些方面入手(abcd)
a、儀表
b、舉止
c、語言
d、禮儀
8、教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（acd）
a、謙虛和藹
b、頤指氣使
c、尊重理解
d、一視同仁
9、優秀教師的人格特徵表現在哪些方面？（abcd）
a、從事教育工作的使命感
b、穩定而持久的職業動力
c、對工作的事業心與上進心
d、沒有求知的慾望與興趣
e、良好的性格特徵
10、教師與學生人格平等體現在**？（abcde）
a、不用高高在上的眼光看待學生
b、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等
c、要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕於學生之上
d、不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具
e、理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。
三、填空題：
1、《規範》是新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師
應有的（道德品質）和（職業行為）的基本要求。
2、《規範》對教師的職業道德起（指導）作用，是調節教師與（學生）、教師與學校、教師與國家、教師與（社會）相互關係的基本行為準則。
3、規範第二條"愛崗敬業"中，教師要做到的三個認真是（認真上課備課）、（認真輔導）、（認真批改作業）。
4、規範第三條"關愛學生"中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學生健康）、維護（學生權益）。
5、規範第四條"教書育人"中對評價學生作了明確要求：不以（分數作為評價學生的唯一標準）。
6規範中對教師的言談舉止作了明確規定，這就是：（衣著得體），（語言規範），（舉止文明）。
7、規範要求教師要樹立（終身學習）的理念，拓寬知識視野，更新（知識結構）。【2023年教師職業道德教育知識競賽試題（附答案）】2023年教師職業道德教育知識競賽試題（附答案）。
8、新《規範》體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，（愛）與（責任）是貫穿其中的核心和靈魂。
9、慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（閒居獨
處）的情況下，更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的（言論行為）符合道德要求。
10、中小學教師必須養成的職業道德習慣有八個：一是（熱情主動）；二是端莊大方；三是規範得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節；八是（不斷更新）。
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...
教師職業道德
4.我們應當堅持 學科中心 或 學術中心 的教材觀。5.教師與學生之間應當是命令與服從的關係。6.網路上可以對計算機資訊網路功能進行刪除，修改或者增加的。7.使用者的通訊自由和通訊秘密受法律保護。8.心理健康和不健康之間有絕對的界限。9.心理健康的標準是一種理想的尺度。10.教師應當尊重學生的人格，...