重教學精細化管理創和諧高效課堂
江夏區法泗小學
2023年是我區的教學質量管理年，這一管理年活動是十二字工程進一步得以落實的方法保障。根據區局提出的教學質量管理年活動方案的精神，我校認真組織學習並實施，現將教學質量管理年活動的開展情況作如下匯報：
一、構建高效的教學質量管理年的組織保障力量。
區局提出的教學管理年活動方案，為我們提供了目標導向，而要落實好這一活動，學校的管理機制，學校的領導成員起著至關重要的引領作用。自區教育局下發《江夏區小學教學質量管理年活動方案的通知》後，我立即組織召開了中層以上領導的班子會，成立了此項活動領導小組，並制定了學校教學質量管理年的方案。隨後又召開了教職工大會，確定了活動的組織保障。
在活動中，做到分工明確，實行校長全盤負責，在教學質量上實行各校委會成員包年級、班主任包班、科任老師包學科的層層負責制。在教學常規管理上，實行教導主任為第一責任人，各教研組長包學科的常規管理落實機制。各負責人全程跟蹤自己所負責的範圍，學校學期末將對各負責人所取得的成果進行考核，其考核結果將與相應的責任人的績效考核相聯絡。
有了明確的分工，為進一步保障活動的實效，我進一步細化各負責人的職責。我作為校長，對學校的教學負總責，各蹲點領導要結合學校教導處給各年級制定的目標，採取相對的干預性策略。各蹲點領導要每週下到蹲點年級推門聽課一節，每月組織老師們一測驗、一分析。
在過程的管理中，我注重於對活動的監控與階段性的反思，實行每月一反思，一總結，及時調整教學質量管理的工作思路，確保教學質量管理年活動科學有序開展。
二、落實常規，注重過程，抓教學的精細化管理。
1、重過程的計畫與監督，使常規檢查工作常態化。我在開學初便制定出學校工作計畫，並下發到教導處，由教導處制定出相對應的學校教學工作計畫，並動員教導處召開每年開學初的常規教研工作會議，各教研組長制定各組的教研計畫，學校教導處進一步對教研組長的職責制度化，並形成書面性的材料。在制定計畫之後，各教研組嚴格按計畫執行每月的工作安排，間周對老師們的教學常規進行一次大檢查，教導處每月對老師們的常規進行一次檢查，我與學校各蹲點年級領導不定期抽查，並將檢查的結果及時在教師大會上進行反饋。
通過常規檢查這一策略抓常規落實的規範化管理，實現備課規範化、計畫與教學內容規範化、課堂教學工作規範化，輔導與評價規範化，從而嚴格規範教師的教學行為。
2、嚴格集體備課流程，真正實現資源共享。
對老師們的集體備課採取定地點、定時間、定人員、定要求、定考核的五定形式，嚴格學校集體備課的流程。學校將每週一下午的學生活動時間和晚辦公時間定為數學、綜合科的集體備課時間，每週二下午的相對應時間定為語文集體備課的時間，每次集體備課前，要求老師們帶著問題參加會議，要求主備人與非主備人在通讀教材與教參的基礎上進行交流，力爭每次集體備課必有一得。同時，集體備課的過程中，同年級老師要結合本年級學生的特點制定出切合教學實際的教學設計，強調集體備課要備學生。
在主備人拿出教學設計之後，非主備人要針對個人對教材的解讀及本班學生的實際進行相對應的個性設計，要求每節課的個性設計不少於5處。教學後教師要對教學的效果及困惑進行反思，每週不少於兩到三次。教研組與教導處的常規檢查將依對應的備課要求對老師們的集體備課進行常規檢查。
3、以課堂為主渠道,爭創和諧高效課堂。
法泗小學的教學質量這幾年一直居全區前列，這與老師們崇高的敬業熱情是分不開的，然而在管理的過程我發現部分老師的教學方法較之於新的教學理論與教學方法而言還顯得較為陳舊，學生的學習方法也有待改革。因此，提高教師的專業化發展水平，努力創設高效課堂，是提高教學質量的根本所在。
我校在教學上要求教師做到六注重：一注重培養學生的自學能力，注重培養學生的質疑問難能力，注重培養學生應用所學知識解決實際問題能力，注重開發學生的潛能，注重有針對性的指導,注重培養學生的創新精神，進一步推行「先學後教、當堂訓練」的課堂教學模式,並在這一模式的基礎上進一步提出堂堂清、周周清、月月清的要求，提高學生課堂學習的實效性。具體做法是：
（1）強調學生的課前準備工作。
要求教師要指導學生主動預習,，教學每一內容前教師要在教室內出示相應的預習指南，要求學生在晚間用一定時間預習次日要學的內容。
（2）強調教師的課前準備。
教師課前精心準備，學生才能輕鬆走入課堂。對教師的課前準備我們要求老師做到以下幾點：
教師要深入地解讀教參與教材。每節課提前兩到三分鐘的候課制要求老師們提著小黑板進教室。在這一環節上，要求老師每節課根據教學內容在小黑板上設計相對應的課堂練習，真正落實課課過關，實現「堂堂清。
」（3）強調課堂教學的反饋。做到學生作業每做必收，每收必改，每改必講的作業輔導要求。
4、強化課堂教學研究，實現學校教研活動常態化。學校將每週四定為學校教研活動開放日，各教研組長每週四安排一節教研活動，授教教師選定乙個高效課堂中涉及到的問題進行**，並結合研討成果以課為載體進行展示，教研組對授課教師的課開展相對應的說——授——評活動，力爭老師們做到一課一得。開學初，我校的教導主任就曾就高效課堂中的「如何進行提問」這一問題進行了研討，並以《莫泊桑拜師》一課為例進行了展示，該課還曾在全區高效課堂研討活動中展示，取得了很好的效果。
有了紮實而有效的常規教研活動，老師們上課得法，自然消除了老師們怕上課的心理，大大提高了老師們對課堂的駕馭能力，在5月12日的區素質督導工作中，專家組在我校共聽課達十一節，其中有七節被評為優課，得到領導、專家的一致好評，這也與我校的常態化教研活動是分不開的。
5、將培優補差工作落到實處。近幾年，我校受各村小合併的影響，生源不一，學生基礎也出現了較大的差異，因此培優被差工作的有效落實是保障我校教學質量穩固提公升的工作重點。針對這一實際情況，我積極採取對策，開學初，我組織各蹲點領導下到各年級召開質量分析會，會上即選出各班的培補生，並對後進生制定學習檔案，制定相對應的培優補差工作計畫。
培優補差工作採取集中培補與個性化指導相結合的形式。集中培補即各平行班老師分工協作，乙個老師負責本年級的培優生，另一老師負責本年級的後進生，兩班的培補工作同時進行，這一方面降低了老師的工作量，也突出了工作的實效性。個性化指導可由優生與後進生結對幫扶完成，老師負責監督和重點化的指導。
培優補差的時間多安排在早晨或下午的課外活動時間進行。我校的這一培優補差工作舉措已在長期的工作實踐中開成了一種常規，一種特色。正是有了我校這一切實可行、落於實處的培優補差工作，才使得我校的教學質量一直名列前茅。
我校這一培優補差工作被我鎮教育總支歸結為「雙軌制」培補策略，並在全鎮加以推廣。
三、抓好以兩語拓展活動為重點的多學科的拓展工作。
在兩語拓展活動中，我們主要以以下形式展開：
1、開展多種形式的學校課程。任校長以來，我一直在抓教學質量強校的同時，堅持創體藝興校。每天下午的活動課，我校都開展不同型別的興趣小組活動，除藝體類興趣小組之外，我校還增設了語文興趣小組、英語沙龍、讀寫沙龍、故事角、奧數小組、書法小組等。
興趣小組的成果將在學生六一兒童節時以手抄報、作品展、表演秀等形式展示其成果。此次的區素質督導評估，我校的特色展示專案均出自於興趣小組中的繪畫組、泥塑組、體育組、書法組等，活動專案及形式之新穎，尤其是我校的流星球隊、泥塑展示、吹畫展示等，體現了地方性特色，得到了督評組的一致好評。
2、開展校園每日一句的積累活動。每日一句的內容由各班語文老師、英語老師輪流提供，各班學生要關注每日一句的內容，學校將在學期末組織語文積累知識競賽、英語積累口語競賽，競賽內容與每日積累的一句內容掛鉤。以此讓全體師生參與到積累活動中來。
3、開展每日一練的20分鐘練字活動。學校在每日中午一點半**輕**，以此提醒同學們在此時間練字20分鐘。
4、創辦班級圖書角。今年，我校的標準化圖書室已建成，為進一步構建書香校園，我們開放了校園圖書室，並要求語文教師繼續創辦班級圖書角，建全班級的借書制度，做到班班有圖書，生生有書讀。學校利用紅領巾廣播站將小作者自撰的小文章或精選的文章在廣播站交流。
5、開展多種形式的展示活動。學校在開學初就制定了雙語拓展計畫，每月有計畫、有步驟地開展各種展示評比活動，為學生搭建活動展示的平台，真正將學生的學習拓展活動與實踐運用相結合。如本學期的講故事比賽活動、演講比賽活動、英語手抄報展示活動，都很好地豐富了學生的校園生活，促進了雙語活動的開展。
我們堅信，只要我們辛勤投入，講求方法，針對本校實際進行科學管理，就一定能使我校的教學質量有更進一步的提公升。我將在後一階段，進一步總結成績，反思不足之處，爭取使我校的教學質量在現有的的基礎上有更大的飛躍！
2023年6月
教學質量管理方案
為了使我校的教育工作紮實高效的進行，經學校教務處牽頭，並與其它各職能部門協商合作，特制訂了一套適合我校特點的教學質量管理方案。一 加強教學工作的目標管理和計畫管理，各教研組開學初依據教務處工作計畫組織本學科教師制定教研組工作計畫，各備課組依據課程標準指定好教學進度，做到計畫嚴謹 周密 適用，教務處不...
教師教學質量管理
培訓學院 教學質量管理是教學管理的核心，其主要任務是根據專業培養目標和基本培養規格要求，按照教學規律，科學地組織教學和管理教學，以達到培養合格人才的質量要求。教學質量管理的最終目的是保證和提高教學質量。要通過合適的外部因素 國家方針 政策 體制等 不斷改善影響學校教學質量的內部因素 如師資隊伍 教與...
質量管理年度小結
時光荏苒,轉眼前09年即將過去，本年度公司在全球金融危機的大背景下，不但沒有被困難壓倒，反而抓住市場重新洗牌的機會，創造了乙個又乙個歷史記錄，這與公司領導的戰略決策以及玻璃紙人的努力是分不開的。回顧09年的工作，主要有以下幾點體會與大家共享 一 做好質量安全工作，領導是關健 我公司的質量管理，發展到...