廣州江南理工職業技術學院
教學質量管理是教學管理的核心，為促進教學質量的全面提高，特制定本辦法：
一． 總則
教學質量管理主要是管好形成教學質量的全部教學因素和過程，從而保證教學質量。而本辦法所涉及的管理環節主要有：日常教學檢查、學生成績考核管理、教學綜合評價、畢業生跟蹤調查等五個部分。
對教學質量的檢查要力求運用現代化評估理論和評價手段，對教學效果進行評價，實現教學質量管理規範化、科學化。
教學質量管理要力求做到反映迅速，反饋準確，措施得當，解決及時。
二． 日常教學檢查
日常教學檢查是保證正常教學秩序的常規檢查，每次檢查均要有記錄，發現問題要匯報並及時處理。
1. 巡課查課，教務處每天巡課查課三次，檢查上課（理論教學，實踐教學，晚自習和體
育課）情況，包括教師和學生出勤、課堂紀律、教師教學態度等。保證教學秩序的正常穩定。
2. 檢查教學日誌，教學進度
教務處每週檢查一次，檢查教學日誌是否認真按規範填寫，檢查教學進度是否與學期授
課計畫相符，以確保教學計畫、教學大綱切實執行。
3. 檢查教案，作業，輔導答疑
教務處每星期檢查教師教案，每月隨機檢查學生作業一次。輔導答疑情況應經常進行檢
查。通過檢查，使有關部門和教師能認真地執行學院的教學管理制度。
4. 堅持聽課活動
有關教學人員（學院主管領導、教務處正、副處長、教研室主任等）必須按學校的聽課
制度並開展聽課活動，以檢查指導教學。
教務處每學期組織一次全校的教學觀摩活動。
三． 期中教學檢查
1. 期中教學檢查是集中一段時間，動員較多力量進行的綜合性教學檢查，每學期進行一
次，一般在期中考試以後進行。
2. 檢查內容：主要檢查教師的教學態度，課堂教學質量和效果。
3. 檢查的方法與步驟：
（1） 成立期中教學檢查領導小組，組長由主管院長擔任，成員由教務處等領導組成。
（2） 進行學生評價活動。
（3） 任課老師根據所在班級學生期中考試情況，寫出教學質量分析報告，針對學生學
習上和教學上存在的問題，提出改進自身教學工作的措施。
（4） 按《課堂教學質量評價實施辦法》，對任課老師課堂教學質量作出評價，召開各種
座談會，了解對學校教學工作的態度。
（5） 檢查結束後，及時整理有關檢查材料，記錄存檔，向被檢查物件反饋檢查結果，
召開教學檢查工作總結大會，肯定成績，指出不足，提出整改措施。
四． 學生成績考核管理
學生成績考核管理是教學質量的重要環節，不但對學生知識與能力的一種測量，而且是評價教學質量的基本手段，做好學生成績考核管理，可以促進學生勤奮學習，奮發向上，並促進良好的教風和學風的形成。
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