2.2 建立公平合理的評價體系，增加教師成就感。
最近幾年，教師的職稱評定由過去的自然晉級改為評聘晉級，這種晉級方式增強了教師的競爭意識，調動了教師的工作積極性。但前提是保證評優評聘方式必須公平合理。否則會使教師的工作積極性嚴重受挫。
現在受應試教育的影響，很多學校「唯分論英雄」，只注重結果，而忽略過程，對老師缺少過程性評價，不能充分的調動教師的工作積極性。
3.關注教師心理，引導教師快樂從教
職業倦怠歸根結底屬於心理問題，教師的心裡問題已經引起了全社會的關注。學校方面應採取有效措施幫助教師提公升心理健康水平。如安排老師聽心理講座；定時對教師進行心理檢測；推薦關於教師心理的書籍；為老師們安排專家進行心理諮詢等。
保證老師具有良好的工作情緒，較高的工作控制感，讓老師們在工作中體會到快樂。
教師職業倦怠，值得引起重視。國家、社會、學校如果給老師多一些關注，多一些關懷，相信我們教師必能燃起工作的激情，在自己的工作崗位上釋放光彩。
參考文獻
［1］ 王莉,王俊剛.《 教師職業倦怠與應對》 中國文聯出版社,2008.1.
［2］ 伍新春.《 教師職業倦怠預防(師生心理成長叢書)》 中國輕工業出版社,2008.10.
［3］ 《教師如何預防職業倦怠 》.
教師職業倦怠的成因及應對策略
一 我認為教師職業倦怠的成因主要受外界環境因素的影響較大。對於外界環境因素，我認為對教師職業倦怠的影響主要包括以下幾個方面 1 社會 及賦予的期望值過高 社會一面讚譽教師，比如 紅燭精神 春蠶精神 而另一面又要求教師 恪守師道 若有半點閃失，便受到社會 的譴責。教師的職業確實是神聖和偉大的，然而在當...
教師職業倦怠的成因及應對策略
一.教師職業倦怠的成因主要受外界環境因素的影響較大。外界環境因素對教師職業倦怠的影響包括以下方面 1 社會 及期望值過高 社會一面讚譽教師的 紅燭精神 春蠶精神 一面又要求教師 恪守師道 若有半點閃失，便受到社會 的譴責。教師的職業確實是神聖和偉大的，然而在當今社會裡，價值取向多元化，家長 學生及社...
教師職業倦怠對策
其四，擺正自己心態。心態對於心理的健康發展有著明顯的消極影響。教師通常都有著強烈的責任心，對於自己要求非常嚴格，對事認真，這些都是優點。但是從另乙個角度上講，具有這些人格特徵的人卻容易出現不良的心態。第一，抱著不現實的目標生活，苛求自己 苛求別人，其結果只能招來無休止的煩惱。第二，尋求絕對公平。現實...