為了全面貫徹黨的教育方針，深化我校教育教學改革，落實縣教育局、鎮中心校有關加強對教育教學工作領導的實施意見，建立競爭機制和激勵機制，進一步調動全體教師的工作積極性，切實提高我校教育教學質量，根據我校實際，特制訂教師教育教學量化考評方案，內容如下：
一、政治思想方面
1、政治態度：思想進步，忠誠黨的教育事業，能夠以「****」為行動準則，積極參加政治學習會，每遲到或早退一次扣1分，請假一次扣1分，曠會一次扣5分。
2、遵紀守法：遵守國家的一切法令制度，遵守學校的一切規章制度，違者視情況扣1—5分。
3、師德表現：熱愛教育教學工作，關心、愛護學生，教書育人，為人師表，成績突出者加3—5分。若有體罰、變相體罰學生，誣辱、謾罵、諷刺挖苦學生，私自驅趕學生，視情況扣1—5分。
造成嚴重後果者，辭聘該教師。關心集體，能維護學校利益，能給學校提合理化建議並被學校採納者一條加1分。（有書面材料存檔）
4、工作態度：愛崗敬業，工作認真負責，服從領導分配，努力完成各項任務，按時上交各項計畫、總結、表冊等，遲交者扣1分，不交者扣3分。
5、團結協作：善於團結人，虛心學習別人長處，能與他人合作，不造謠，不傳謠，不無事生非，不頂撞領導，違者視情節扣1—5分。
二、教育方面
1、認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，開展禮儀教育、法律常識教育、安全教育等活動，一學期不少於5次，缺一次扣2分（通過查記錄、訪、議）。
2、按常規教學所規定，每週召開1次主題班會或週會，少一次扣1分（指班主任，檢視記錄為據）。
3、不能按時完成學校所布置的各項活動，如：文藝活動、體育活動、演講會、打掃除、公升國旗、布置教室、學生集會等。（班主任主抓與科任教師無關，科任教師主抓與班主任有關，分別扣主抓教師2分，班主任1分）。
4、每期能按學校規定召開1次家長會，根據參加人數和效果加2—5分。（有書面材料存檔）
5、本班學生做好事成績突出者，給班主任加0.1—3分。
6、本班學生違紀受到學校處理者，根據情節輕重責任到人，扣1—5分。
7、學生損壞學校公物，除賠償外，扣班主任1—5分。
8、學生在早、午飯後不進班學習或班內紀律不好，扣輔導教師0.5—1分（由值日領導監控）。
9、班級榮獲一次流動紅旗或其它榮譽，主辦教師加1分，協助教師加0.5分。
10、各班清潔區、教室必須經常保持清潔，完成不好者（當周衛生總成績後三名）扣班主任1—3分（由值日領導監控）。
11、課間操、集會、路隊紀律不好（當月紀律總分後三名），造成不良影響者扣1—3分（值日老師為主整隊，最後一節課的教師協助）。
三、教學方面
1、每位教師都要按時上課，有遲到、早退者每次1分。曠課每節扣3分，課節以實際課程表為準。
2、在課堂上，學生發生安全事故時，按事故大小扣任課教師5——10分，班主任連帶扣1——3分。由任課教師體罰或變相體罰學生引起的安全事故，由學校領導按事故大小決定扣5——20分，班主任有連帶受罰3分。
3、課堂上，如有突發事件如學生急病等現象，應及時通知學校妥善處理，如未通知學校而教師又處置不當，對學校造成損失或影響壞者，酌情扣2——6分。
4、科任教師應與班主任結合記錄學生考勤情況，實行誰上課，誰記錄的原則，例如第一節上課（包括坐班）發現學生未到者，該科任教師問清學生情況，然後記錄。發現一次未記錄學生考勤情況者扣1分。
5、積極開展教研活動，由學校統一舉行的教研活動中，每次活動要有記錄，沒有記錄扣教研組長1分，因外出公差請假者除外，因請事假而未參加者不扣分，不請假而未參加者扣2分，遲到者從扣1分。（請假者以校長辦公室請假條為準，值班者不扣分。）
6、積極開展教研活動，由教導處組織，每期聽課20節以上，校長25節，教導主任25節，完不成者缺1節扣0.5分，完成任務者加3分（聽課必須有記錄和當天領導記錄）。
7、教師必須穿著大方，不准穿拖鞋，不准無故坐著上課，開會上課不准接打**，不准帶小孩，發現一次扣1分。
8、必須按時上課，對學生嚴格要求，敢於管理，善於管理。若不按時上課，課堂紀律不好，有不文明行為，影響到其它班級上課，扣該教師2分。
9、按中心校的備講課標準備課，要求把熟課當生課備，教案學校進行間周評比，間周公布，期末總結的考評方法。缺一節扣0.5分，優質教案鄉級加1—2分，縣級加3分，市級加5分，不符合要求者扣1—5分。
10教導處每次檢查教案時，科任教師教案分為a、b、c三類，積分分別為8分、6分、4分，每缺一科教案，則此位教師教案積分扣4分，且本次只能評為c類，如該教師就只有一科教案而未上交，則本次教案檢查積分為0分。
聽課記錄檢查，按照次數、記錄是否詳細，書面整潔度、是否有交流意見分為a、b、c三類積分分別為8分、6分、4分。
11、作業批改，按中心校要求進行，每月檢查一次，缺一篇扣1分，一篇不改扣0.5分，全班累計計算，粗改者酌情扣分，批改認真者酌情加1—3分，學生改視為無改。
12、任課教師被評為市級優質課教師或獲得其它榮譽者加5分，縣級加3分，鎮級加2分，校級加1分。
13、在中心校抽測考試中：語數前三名分別獎30分、25分、20分；英語前三名分別獎30分、25分、20分；品社與科學前三名分別獎15分、10分、5分。與本人上學期所任學科成績相比，特設保持獎和進步獎：
在前三名內，保持本名次分別獎4分、3分、2分，其它名次不設保持獎。進步乙個名次獎2分。以上各種獎勵可累計。
與本人上學期所任學科成績相比，在前三名內退乙個名次扣5分，三名以後退步乙個名次扣8分。本學期內新調入教師不設保持獎、進步獎。
14、積極開展教研活動，勇於承擔課題，認真撰寫教學**，成績突出者加1—5分（獲縣獎加3分，獲市獎加5分）。
15、學校指派聽課或參加某項活動，寫某種材料均應認真完成，完成好的加1—2分，拒不接受者扣2分。
四、安全方面
1、各任課教師能夠向學校提出不安全因素或發現不安全因素
及時排除者加1—3分。
2、對於室外上課的教師，沒有上好課或學生在教師缺崗，以及學生離開者，發現一次扣該教師5分，造成不良後果者，該教師負完全責任。
3、整隊教師沒有和學生一起走，或沒有管好路隊者，每次扣0.5—1分。
4、班主任每週安排一定的時間向學生進行安全教育，並有安全教育記錄，對完成好且沒有出現安全事故的加3分，出現安全事故的根據情節一次扣1—10分。
5、出現不安全因素者，扣該班主任1—5分，出現後果按安全制度解聘或寫出檢查。
6.學生無故流失一名學生扣班主任3分任課教師2分。
五、考勤方面
每位教師必須遵守學校的考勤制度，堅持全勤，不遲到，不早退，嚴格執行請假手續，杜絕曠課現象。
1、教師必須上課鈴聲前進教室，坐班與正課一樣，坐班前必須衛生打掃好，無故不到校者視為曠課每節扣3分。教師必須上課鈴聲前進教室，大門口值班與上課一樣，必須在規定的時間前到值班室。（上午7:
50前，下午1:30前）注意交**，完善值班表。
2、遲到、早退分四個型別：5分鐘以內扣0.5分，5—10分鐘以內扣1分，10—20分鐘扣2分，20分鐘以後視為曠課。每週累計三次以上加倍扣分。
3、有事請假，自己安排課，每超假一節扣2分，病假扣0.5分。
4、對於私自頂替換崗視為曠課，須參加自學考試的①要請假，②要自己安排課，不記入考勤。
5、請假必須寫請假條，然後由校長簽字，再轉給當天值日領導，並把請假條附在當天日誌中，請假須寫清具體時間，由誰替上。代課教師必須經校方同意勝任方可。
6、沒有請假條視為曠課。有課上課，沒有課的同志鑽研教材，必須在校，有事出去必須請假。
7、領導班子成員，要接受群眾監督，對自己所承擔的課程節數一定要完成任務，如有公事耽誤上課，回校後及時補上，否則按缺課對待。
六、後勤財務方面
1、各項收入必須按時交到校方，校方及時上交財所，各班主任交費情況按先後名次酌情加分。（開學一周除特殊情況外，全部完成加0.5—2.5分。）
2、總務對學校的固定財產，開學進行登記造冊，期末進行驗收，沒有盡到職責造成財產流失者，要進行賠償和扣分。
3、各項收支單據必須有校長簽字，否則不能報帳，不經審批購買或下帳的單據，要求按價退賠，一張單據扣1分。
4、總務對帳目要做到日清，月結，期末要公布，接受群眾監督。
5、學校公物，任何人不能擅自外借，否則進行賠償並適當扣分。
6、各教室門窗、黑板、課桌、地面、牆壁由學生分管，學校的花草樹木由班級分管，如有損壞除批評教育外，還要進行賠償，並扣班主任1—5分。
7、任何同志不能以任何藉口或手段，巧立名目，向學生多收費用，違者除退還全部款項外，根據情節扣1—5分。
評定辦法：
每人每期以五十分為基分，加上獎勵分，減去扣除分，再加上相應的行政評估分，就是所得分。記入檔案，作為評先、聘用、年度考核的依據。
備註：本方案解釋權在校委會
社旗縣苗店鎮中心小學
2023年9月
大橋中心小學教師績效工資考評方案
1.教育能力 2分 積極主動參與班教導會 家長會,並能及時幫助學生分析 解決存在的問題 開展積極有效的德育 安全等方面的教育活動。考核說明 學校評價教師 各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。2 教學能力 4分 正確有效地把握使用教材，課堂教學基本功...
焦範小學教師量化考評制度
為充分調動廣大教師的工作積極性，大力弘揚奉獻精神，使全體教職員工能夠立足本職，愛崗敬業，實施素質教育，真正做到教書育人，使學校的各項工作制度化 規範化 民主化 科學化，特制定此制度。一 考勤。1 教師按學校規定上班，提前半小時到校，期末統計出勤總次數。2 遲到 早退每次扣10元。3 事假 病假每月共...
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李集鄉中心小學 試行 為了全面貫徹執行黨和國家的教育方針，搞好素質教育，充分調動全體教師教育和教學的工作積極性，從本學期開始，我校將對教師的整體工作進行考核，以激勵教師，完成自己的教育目標，爭創先進。因此，確定從 教師教學成績 班級管理 兩個方面量化為200分，對全校教師進行量化考核管理。1 教師教...