二、培訓師資，為大面積提高書寫能力搭建平台
培養造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書寫水平和書寫指導能力，是實施中學書法教學的保證。
1、規範漢字書寫水平作為評價教師的重要依據。
全體教師均能以規範、端正、整潔地書寫為學生做表率；語文教師能夠適應規範漢字書寫水平的要求。我們還把這個條件作為評估教學質量、評選優秀教師、評聘教師職務的乙個重要依據。
2、發揮書法教育的基礎作用
我校注重將用字規範化作為提高素質教育質量的乙個方面，建立健全有關制度，如每年級配備一位專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規範漢字，要求教師板書、批改作業、及書寫評語時用字規範化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現錯別字。為更好的強化落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
3、以基本功比賽促規範書寫漢字發展
我校每年都進行教師基本功大賽，而規範的漢字書寫是必比的第乙個專案，通過比賽的方式，提高教師們規範書寫漢字的意識，激發寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。競爭機制的引入，有效開創了人人寫規範字、爭當漢字規範書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規範漢字書寫的水平和能力。
三、規範管理，建立寫字教學常規
1、抓課程落實。讓漢字規範書寫走進課堂，專兼職教師上足上好每週一節寫字課。
2、抓課堂教學。課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養良好書寫習慣的主渠道，主要以下幾個方面的工作：
（1）集體備課，由年級專職寫字教師與語文老師組成團隊，每月集體備課1次。
（2）認真上課，導練結合。寫字課就要圍繞每週寫字課的目的要求，強化訓練，通過反覆練習，達成目標。
（3）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意「定位中間、兼顧兩頭」，即以中等書法水平的學生為依據，同時顧及優生與差生，進行「分層學習，分層指導，分層評價」，使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發展。「精講多練，講練結合」是寫字課堂教學的重要原則，處理精講與多練的關係要突出技能訓練和欣賞能力的培養，特別是創造書法美的能力培養。
（4）應用寫字課，拓展學生提高作業水平新渠道，使之真正走向科學化、常態化，一以貫之；加大監管力度，持之以恆，鞏固教學成果。讓更多的學生在每一門考試中規範書寫漢字，尤其提高學生在語文作文中的規範書寫，爭取平均4分以上的捲麵分。
四、校園環境建設及活動開展突出規範漢字書寫的特色
學校開展規範漢字書寫教育得益於有乙個良好的校園文化環境。當你走進校園，處處彰顯著漢字書寫的特色。學校的過道走廊裡隨處可見孩子們學習規範漢字知識的身影。
樓道內的書法展牆貼滿了學生硬筆書法作品。
1、開展活動，激發學習熱情
開展規範漢字書寫教育工作，必須遵循學生的特點，與學校的規範漢字教育建設融合起來。興趣是最好的老師，我校通過開展豐富多彩的活動，調動學生學習的興趣，激發他們規範漢字書寫的熱情。
（1）「推普周」活動
我校以「推普周」活動為切入點，在宣傳活動中，教師朗誦古代與現代的詩歌，用充滿韻味的古典詩詞，引領學生體會中華文化的藝術魅力，促進學生對漢語言文字的熱愛。國旗下，學生的演講，渲染莊嚴神聖的氣氛，強化了學生規範使用語言文字的自覺性，從而不斷提高師生規範運用語言文字的能力。
（2）社團活動
學生社團活動是我校全面貫徹教育方針，加強校園文化建設的重要陣地，是新時期加強和改進學生思想道德建設、展示素質教育成果的重要平台，在學生綜合素質的培養、校園文化氛圍的營造、學校獨特文化的傳承等方面發揮著重要的作用。
我校開設了美術社團、文學社、演講社團等13個類別的學生社團。近年來，我校學生社團保持了良好的發展態勢，各種活動百花齊放、精彩紛呈，為廣大學生鍛鍊技能、加強交往、發展個性、完善人格提供了廣闊的舞台，團結、活潑、健康向上的校園文化氛圍日漸濃郁。每個社團都有固定的活動場所和活動時間。
每位社團老師都精心給社團學生輔導，帶動學生在課外發展自己的興趣特長。定期開展展示活動，激發學生的興趣，並帶動其他學生的參與積極性，通過開展這些內容豐富，生動活潑，形式多樣的社團活動，對學生進行了道德品質、身體心理、文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮了他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。
美術社團的老師定期的開展有關書法、繪畫方面的培訓講座。選拔學生參加省、市的比賽。2023年，我校選拔了一批優秀學生參加市規範漢字書寫比賽。
最終，初二1班兩位同學分別進入了軟筆、硬筆類的決賽。
（3）開展書法比賽
學校在2023年至2023年每年的12月份定期開展校園文化藝術節。為了激發青少年對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起年輕一代對書寫的高度重視，引導孩子們把漢字寫得更好，讓孩子們從小練就一手好字。我校將書法比賽列為校園文化藝術節比賽專案之一。
通過比賽活動，我校選拔出來幾十名書法方面有造詣的學生。充分挖掘學生的潛力，促進他們德、智、體全面發展。
（4）開展國學經典進社群活動
2023年暑假，我校團委與桃塢路社群舉辦了一場別開生面的國學經典進社群活動。
初二7班的同學們給社群的孩子們講述了國學經典《**規》，同學們還與社群的孩子開展了現場的書法活動，最後將書法作品贈送給了桃塢路社群。
總之，開展規範漢字書寫教育特色學校建設，是深化學校語言文字規範化工作的有效措施。規範，端正、整潔地書寫漢字是學生應具備的一項語文基本功，寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養學生正確書寫規範漢字的重要途徑，對於學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎作用。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是基礎教育課程的目標之一。
開展好漢字規範書寫教育，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利於培養學生熱愛祖國語言文字的情感，對於全面推進素質教育，提高青少年人文素養，傳承和弘揚中華優秀文化具有重要意義，我們將繼續完善學校長效管理監督措施，常抓不懈，將語言文字工作與提公升整體辦學水平進一步緊密結合，將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社群，並與建立學習型家庭結合起來，讓語言文字工作更加紮實有效深入地開展。語言文字工作是一項長期的、重要的工作，學校作為推廣普通話和用字規範化的主陣地，任重而道遠。我們將以這次申報建立「南通市規範漢字書寫教育特色學校」為契機，認真總結經驗，繼續採取切實可行的措施，努力營造有利於語言文字工作的校園文化氛圍，進一步增強全體師生的語言文字規範意識，以語言文字工作的推動促進學校的整體發展。
xx中學語言文字工作小組
二0一四年十一月
新的規範漢字書寫教育特色學校建立匯報
江蘇省規範漢字書寫教育 特色學校建立小結 泗洪縣第四中學 泗洪縣第四中學2000年率先成為城區首家省示範初中。先後被評為 省廉政文化進校園觀摩點 省德育先進學校 省體育先進學校 省關心下一代先進單位 省園林式單位 省冬季三項百日鍛鍊先進學校 市語言文字規範化學校 等近百項榮譽稱號。近年來，我校高度重...
建立規範漢字書寫教育特色學校工作方案
馮卯鎮中心小學 建立語言文字規範化學校工作方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，堅持 以評促改，以評促建 的指導思想，堅持 重在建設，重在過程，重在實效 的指導方針，全面宣傳國家語言文字法規政策，將語言文字規範書寫的要求納入常規管理，滲透到學校的各項教育教學活動中，以營造良好的語言文字環境，增強師...
規範漢字書寫教育工作總結
讀經典書 寫規範字 工作實績 我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以辦 學生幸福 家長放心 特色鮮明 質量一流的學校 為宗旨，積極探索育人規律，切實推進素質教育。在教體局及中心校領導的帶領下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結出了累累碩果。作為基礎教育工作者，我們深深地懂得 寫字教學是...