xx學校規範漢字書寫
教學開展情況總結
近年來，學校認真貫徹《國家通用語言文字法》，將語言文字規範化、標準化的要求納入教育教學培養目標，納入學校常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐活動之中，從實際出發，積極創造有利於規範漢字書寫教學的環境，引導學生在學習中運用規範漢字書寫、感受規範漢字的美、熱愛語言文字，從而使規範漢字書寫的工作落到了實處，取得了良好的效果。具體工作總結如下：
一、主要做法
（一）加強組織領導，精心安排部署。推動語言文字規範化、標準化發展，必須建立強有力的組織機構。為此，學校專門成立了由校長任組長，支部書記、副校長任副組長，各處室主任任成員的學校語言文字規範化領導小組，總體負責規劃工作思路。
下設語委辦公室，具體負責日常工作。設立了語委監督小組，負責檢查督促語言文字規範化工作。在具體工作中，學校按照語言文字規範化工作的計畫和實施方案，要求師生在上課、書寫、課堂課後作業等活動中必須用規範字，鼓勵教師參加上級主管部門組織的教學基本功測試活動，有效推進了學校規範漢字書寫工作程序。
（二）強化思想意識，營造規範氛圍。一是組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，讓廣大教師充分認識「寫規範字」的深遠意義，進一步增強推進文字工作的緊迫感和責任感。二是充分發揮校園宣傳專欄和校園**的宣傳教育作用，強化規範文字宣傳教育工作。
學校在校園、教室等醒目位置設定了警示性標牌，在宣傳欄公告牌等處張貼語言文字法律法規，在教室樓道等處張貼了精緻美觀的「請講普通話，請寫規範字」永久性標語，在班級學習園地布置了語言文字學習專欄，在校園星星報、學校**等宣傳媒介上及時宣傳報道了各階段的活動情況，營造了濃厚的規範漢字書寫工作氛圍。
（三）加大工作力度，依法規範用字。用字規範是對教師的最基本要求，我們要求教師使用國家語委審定的標準規範漢字，禁止使用繁體字和不規範的簡化字。我們還組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度出發，對師生的用字提出嚴格要求。
同時加大校園規範用字的檢查力度，使學校名稱牌、標誌牌、指示牌、標語牌、課堂教學、校園**、公文用字、公章、領導簽名等用字達到了規範的標準。
（四）開展專項活動，提高工作實效。為了使國家通用規範漢字書寫在學校教育教學中更好地發揮作用，我們努力做到四個「堅持」。
1.堅持開展培訓工作。一是學校要求每位教師每週至少登入一次語言文字網，努力提高規範漢字書寫的能力。
二是學校充分發揮語文教師和部分中青年教師的骨幹作用，針對師生規範漢字書寫方面的問題進行培訓。從2023年起，學校認真摸底，對教學基本功未達標的教師有步驟地實施了專項培訓活動，力爭使其盡快掌握規範漢字書寫的能力。三是在每週
二、三、四的教研活動時間，狠抓校本培訓，提高規範漢字書寫達標率。
2.堅持開展形式多樣的活動。一是在各班級積極開展了硬筆書法競賽、作文競賽、講故事、編小報等系列活動，激發了學生規範漢字書寫的興趣，培養了他們規範書寫文字的實際應用能力。
二是大力開展規範漢字書寫督查活動，充分發揮班級監督員的作用，督促學生講普通話，寫規範字。二是開闢第二課堂教學活動，要求各班通過開設書法、編輯校報等興趣小組活動，結合重大紀念日，按照學校計畫，積極組織開展慶「國慶」、慶「六一」書法比賽等活動，切實提高學生參與寫規範字的積極性，大大推進語言文字的健康發展。三是組織開展「啄木鳥行動」。
少先隊員利用課餘時間前往大街小巷、商店、單位，對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人提出糾正意見，取得了良好的社會效益。
3.堅持組織「推普宣傳周」活動。學校一方面組織學生到街頭進行語言文字規範化、標準化的宣傳工作，另一方面在校園內懸掛標語牌、張貼宣傳**、出黑板報，讓每一堵牆、每一扇門、每一株樹都能提醒大家使用規範書寫，從而達到讓良好的環境薰陶學生的目的。
在每學期召開的家長會上，向學生家長廣泛宣傳規範漢字書寫的重要意義，要求家長與孩子共講普通話，同寫規範字，力爭使書寫漢字規範化標準化工作落在實處。
4. 堅持開展「三個一」活動。開展「三個一」活動，即：
一場國旗下的講話、出一期規範漢字書宣傳專欄、開展一次「啄木鳥在行動」的活動，對本縣城社會用字進行查錯糾錯大行動。同時，結合教師節，積極啟動「紅領巾廣播站」、《校園星星報》等各種宣傳渠道，努力營造活動氛圍。要積極採用多種方法擴充套件活動範圍，通過學生影響和帶動家長，讓學生感受規範漢字書對生活、工作的影響，深化活動的意義和主題，豐富活動的形式和內容。
（五）推行規範書寫，提高師生素質。推行規範漢字書寫是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規範漢字。
1.全體師生在教學、學習、生活中使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》，學生必須正確掌握3500個左右常用規範漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。
2.教師教案、板書、講義、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規範漢字；學校名稱、牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、**用字，都要使用規範漢字。
3.禁止使用下列不規範字:繁體字 (教學需要除外)；已經淘汰的異形字和舊字形；已經廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字。
4.教師在教學中要注意及時糾正學生不規範用字現象；語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規範漢字的水平；班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規範漢字方面的作用；全體師生都要積極參與檢查、糾正學校**、黑板報、宣傳欄、校園內、學校周邊的不規範用字現象。
二、今後工作打算
我校的規範漢字書寫工作，在上級的正確領導下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績。最近五年，我校有1名學生在全國中小學生漢字規範書寫大賽中獲二等獎；12名教師在全縣教師基本功比賽活動中獲獎； 2023年我校被評為「市級語言文字規範化示範學校」。今後，我們繼續將規範漢字書寫工作與深化素質教育、提公升學校整體辦學水平緊密結合起來，促使學校工作全面提高。
學校規範漢字書寫培訓申報表
東莞市鎮 街 及中小學校本培訓專案申報表 附 實施方案 學校 規範板書用字，正確傳授知識 教學培訓方案一 培訓目的 通過系統學習寫字技巧 指導方法等理論知識，使教師提高寫字理論水平和指導能力。二 培訓目標 通過培訓，使教師能了解板書在課堂教學中重要性。讓它能夠成為配合老師講課的最有力的輔助材料。重點...
開展規範漢字書寫教育工作總結
規範 端正 整潔地書寫漢字是學生應具備的一項語文基本功。寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學 培養學生正確書寫規範漢字能力的重要途徑，對於學習其他課程 形成終身學習能力具有基礎作用。基於此，我校從2005年開始重視寫字教育，現將所做的工作總結於後。一 學校高度重視，全面分析現狀。開...
規範漢字書寫教育特色學校建設總結
二 培訓師資，為大面積提高書寫能力搭建平台 培養造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養 書寫水平和書寫指導能力，是實施中學書法教學的保證。1 規範漢字書寫水平作為評價教師的重要依據。全體教師均能以規範 端正 整潔地書寫為學生做表率 語文教師能夠適應規範漢字書寫水平的要求。我們還把這個...