以十八大會議精神、十八屆三中全會精神為指導，紮實開展黨的群眾路線教育活動，在市教育局的領導下，在省教研室、省教科所的指導下，圍繞全市教育改革和發展，以教研創新為中心，以實施新課程為重點，以提高教育質量為目標，全面深化課程改革，深入開展教育科研，提公升服務水平，為教育強市建設作出新貢獻。
一、加強教研員隊伍建設。
1．加強作風建設。貫徹落實十八大精神和十八屆三中全會精神，加強思想道德建設和組織建設，建設一支專、兼職相結合的教研隊伍；進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，服務學校、教師、學生、家長；加強組織建設，密切師生關係，開展幫困扶貧、奉獻愛心活動。
2．加強業務學習，定期舉行集體學習活動。
二、創新教研形式，加快教研轉型。
研究重心要實現由研究以教為主向研究以學為主的轉變要由關注知識傳授的研究向關注全程育人、綜合育人、全面育人的研究轉變。加強對教學質量的全要素研究以及服務區域及學校發展轉變。
三、推進教育資訊化，促進教育公平。
加快轉變步伐，調整研究的手段和關注重點，盡快由傳統的模式走向開放的、資訊化條件下的現代教學模式。加強教學研究，通過多種活動進一步增強教師對資訊科技推進教學改革、提高教育學質量重要性的認識，調動教師在課堂教學中應用資訊科技的自覺性性和積極性，發揮學校、教師的主體作用，推動資訊化手段和數字教育資源在教學中的應用。
四、認真開展「一師一優課、一課一名師」活動。
根據省教育廳的相關要求，認識組織開展全市的「一師一優課、一課一名師」工作，創新課堂教學模式和方法，推動資訊科技與課堂教學的有效整合，提高教育教學質量，形成一批精品課程，促進優質教育資源的開發與共享。
五、深入開展教育科研，促進學校內涵發展。
1.紮實開展校本研修。指導學校校本研修，加強教師崗位練兵，開展學習學科業務、課程改革、教育理論、教學方法、教育科研等知識的校本培訓。
2.組織研修活動。貫徹「中心輻射、以強帶弱」的教研思想，進一步整合推廣先進的教學經驗，開拓校本教研新模式，努力實現在教育教學資源上共享，促進教師的發展和教學質量的提高，促進學校的持續均衡發展，
3.加強課題申報指導。以實用性與實效性為導向，引導教師從教學實踐中提煉申報研究課題。做好本級課題的過程管理、研究指導、結題鑑定工作。積極推廣優秀課題研究成果。
4. 積極開展中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育研究。
5.組織研究成果評選。配合省業務部門，組織幼兒園、中小學優質課、教學設計、研究報告等評選活動，擬在本年度舉行全市基礎教育、教學**評選，調動廣大教師教科研工作的積極性。
六、加強教師培訓，推進義務教育均衡發展。
1.分類組織課改培訓。落實省、市教師課改培訓任務，有計畫地選派骨幹教師參加全國、省、市級課改培訓，更新課改理念。
立足本市實際，開展對新課標、新教材、新理念、課堂教學方法等內容的骨幹教師培訓活動，提高培訓實效。開展薄弱學科教師培訓，均衡學校學科教學。
2.跟蹤培養青年教師，促進青年教師成長。
七、全面提高高中教育質量。
1.進一步推進高中課堂改革，開展多形式的學習交流活動，學習先進課堂教學模式，
2.切實抓好全市高中複習備考研究工作，以鄂高和各縣、市、區一中為依託，開好語文、數學、英語三科備考會。
3.確定好高中各學科教學進度，建立高中調考工作流程，不斷提高高中調考命題質量，組織好高
一、高二、高三期末統考，並做好質量分析，為學校調整教學行為提供科學依據，開好質量分析會。
4.充分發揮優質高中的作用，加強高中教學交流，深入調查研究，收集、整理高考、教育改革與發展的資訊，為基層學校提供有效材料。
八、提高幼兒園辦學水平。
繼續積極推進幼兒教育事業的發展，強化教研服務和師資培訓，以養成教育和體驗的研究為重點，以培養幼兒的表達能力和語言能力為核心，探索提高幼兒教育水平的方式和方法。
九、切實提高視導實效。
開展常規視導，把深入課堂聽課、檢視教案作業、訪談領導教師、組織評課等形式有機結合起來。開展亮點視導、重點視導，對新上崗教師進行課改指導，提高新教師的新課程實施能力。
十、建立健全質量監測體系，有效促進教學質量提公升。
1.加強研究，做好中考文化課考試改革工作。
2.強化中考、高中學業水平測試、高考的研究力度，探索初中學業水平考試體系和實施方案，加強教學質量監測評價的導向、激勵與調控功能，激發學校提公升教學教研質量的主動性。
3.建立全市檢測、調考工作規範，探索義務教育質量評價方案和實施辦法，在部分學校、學科開展測評工作。
4.探索建立促進小學生全面素質的發展性評價體系，體現新課程改革「為了每位學生發展」的基本精神。
***市教育科學研究院
二○一六年三月七日
附件：2023年度各學科研究課題及具體活動安排
一、 小學、幼兒園學段
（一）學段主要工作：
4 月縣（市、區）教學視導
3-6 月 「一師一優課，一課一名師」工作
7-8月市小學教師教材、教學培訓
9-10月市直中小學教學視導
（二） 各學科研究課題
學前教育：
1、對我市「**」幼兒園區域活動材料投放的研究
2、繪本主題活動與區域活動有效整合的實踐研究
3、在區域角色遊戲中培養幼兒行為習慣的研究
小學語文：
1、經典誦讀實驗研究
2、「群讀類學」 實驗研究
小學數學：
「綜合與實踐」學與教的研究
小學英語：
小學英語任務型教學研究
新課標形勢下小學英語網路作業形式**
基於大資料的小學生英語學業質量監控
小學科學：
小學科學生物學核心概念教學研究
小學德育：
小學品德的實效性研究
小學資訊科技：
資訊科技與中小學各學科課程的融合
小學美術：
創意製作在我校美術教育教學中的實踐與拓展
（三）各學科活動安排
學前教育：
1、舉行幼兒園「養成教育」掛牌及一日研討活動。（4月）
2、擬對省級示範幼兒園進行一日活動視導。（4月中下旬）
3、做好***市各縣市區幼兒園課題中期研討交流活動。（10月-11月）
4、全市各級各類幼兒園區域活動材料評比。（10月-12月）
5、繼續關注轉崗教師在成長過程的煩惱，積極做好結隊幫扶、送教、現場課指導等活動。選送相關文章投稿《湖北教育》、《湖北教研》、《當代學前教育》
小學語文：
1、做好「一師一優課，一課一名師」工作。
2、組織參加「湖北省小學語文網路研修集中研討會」（4月）
3、縣（市、區）教學視導（4～5月）
4、組織參加全省新教材培訓會（5月）；
5、組織參加在嘉魚縣實驗小學召開的全省「群讀類學」工作現場會。（5月）
6、組織進行全市小學各年級下學期期末測試命題（5月）
7、全市小學教師教材、教學培訓（7月-8月）
8、市直小學教學視導（9月-10月）
9、組織參加省小學語文課堂教學觀摩活動；（10月）
10、組織參加「群讀類學」課題實驗「優秀案例展示及評比」「優秀目標研製評比」活動。
11、市優秀案例評比（12月）
小學數學：
1．收集、整理「『綜合與實踐』學與教的研究」上冊案例教學研究資料（優秀教學設計、課例**、課堂實錄、學生作品等）（2月）
2. 全市小學
三、四、
五、六年級學生數學競賽命題與製卷（3月）
3. 督促「『綜合與實踐』學與教的研究」課題學校對下冊案例進行試教與研討工作。（3月～6月）
4. 組織全市小學
三、四、
五、六年級學生參加數學競賽（4月～5月）
5. 省級課題「綜合與實踐」學與教的研究課題研討會：課題學校代表參與「湖北省『綜合與實踐』學與教的研究」優秀課例評選活動。（4月中下旬）
6. 縣市區教學視導（4～5月）
7. 組織進行全市小學各年級下學期期末測試命題（5月）
8. 組織全市教師觀摩諮詢部教學活動：「湖北省優秀青年教師課堂教學研討與展示活動」。（5月下旬地點：武漢）
9. 收集**、案例參加省教研室**、案例評比（6月）
10.全市小學數學教師教材、教學培訓（7月～8月）
11.收集、整理「『綜合與實踐』學與教的研究」下冊案例教學研究資料（優秀教學設計、課例**、課堂實錄、學生作品等）。（9月）
12.進行「綜合與實踐」學與教的研究課題結題準備工作。（7～8月）
13.市直小學教學視導（9月～10月）
14. 組織全市小學數學教師優質課評比。（11月）
15. 組織進行全市小學各年級上學期期末測試命題（11月）
16. 湖北省青研中心工作研討會。（11月）
小學英語：
1、第九屆全國外語教師「園丁獎」評選活動啟動（3月）
2、「基於大資料的小學生英語學業質量監控」課題啟動（3月）
3、小學英語單元整體教學設計與實施大賽啟動（4月）
4、「一師一優課，一課一名師」活動（3-6月）
5、淘師灣網路教研活動（1、2）（4-5月）
6、第九屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會（5月）
7、「基於大資料的小學英語學業質量監控」報告（i）（7月）
8、小學英語單元整體教學設計與實施大賽省級終評（10月）
9、外專委「構建外語教育的核心素養體系」主題學術年會（10月）
10、小學英語單元整體教學設計與實施大賽展示會（11-12月）
11、「基於大資料的小學英語學業質量監控」報告（ii）（12月）
12、鄂教版小學英語教材資源建設工作和教研工作（全年）
中小學美術
1、對中小學美術「一師一優課、一課一名師」的進行評比，並選送參加省級「曬課」評比及網路教研隊伍的組建。
2、擬選拔中小學美術教師參加省教師技能大賽。（5月-6月）
3、組織教師參加湖北省黃鶴美育節活動。（待命，根據具體檔案精神）
4、組織教師參加湖北省舉辦的中南六省（區）協作交流會議。（10月-12月）
5、指導並推進我市「首批中小學美術教育改革實驗學校」的三年規劃實驗程序。
中小學**：
1、對中小學**「一師一優課、一課一名師」進行評比，並選送參加省級「曬課」評比及網路教研團隊的組建。
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