柏鄉縣路村明德小學素質教育督導評估自查報告
根據《邢台市中小學校素質教育督導評估標準》，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：
一、辦學條件（9分）
柏鄉縣路村明德小學是在台塑集團投資40萬元基礎上，縣財政投資500多萬元建成的，於2023年9月投入使用。明德小學地理位置優越，教育教學設施配備齊全，為學生全面發展和健康成長創設了乙個寬鬆和諧的環境。我校總占地面積17700㎡，綠化面積2400㎡。
總建築面積7889㎡。現在規劃中的300公尺標準化運動場正在建設當中，建成後將大大增加學生的活動空間，對學生身體素質的提高起到推動作用。學校現有實驗室、**實驗室、多**教室、計算機室、圖書閱覽室、**室、美術室、少先隊活動室、體育器材室、心理諮詢室等專用教室，並配有兼職管理員。
其中圖書室存書55000餘冊，生均25冊；現有科學、**儀器1100多件（套）；音體美勞技器材共1700件（套）；衛生儀器60件；我校接通30m光纖寬頻，每位教師一台接入網際網路的電腦，各班均安裝了聯網的一體機，兩個微機共有電腦140臺，可供兩個班的學生同時上課.
學校自創辦以來，堅持「全人教育」理念，以「誠實守信、團結協作、快樂高效」為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規範學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。
二、教師隊伍建設（9分）
1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把「鑄師魂、揚師德、樹新風」作為師德的重點和目標，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模範履行師德規範，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業務過硬的教師隊伍。
2、強師能培養，提公升教師業務素養。為滿足課程的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統一訂購20餘種教育期刊，分發給教師學習參考，開展打造「書香校園」工程，淨化了心靈，培養了人格，提高了生命的質量。
在教師的培訓中，設身處地理解教師在課改面前的困惑和不適，通過讓教師**名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務於教學。
3、實施名師培養，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發展戰略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。 我校號召並組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計畫與實施辦法》，《骨幹教師與青年教師培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。
目前，全校學校有教職工75人，學歷達標率100%（本科47人，專科28人），其中有省級網路名師1人，市骨幹教師5人，市優秀教師2人，市級優秀班主任1人,縣學科帶頭人4人，縣骨幹教師4人。
三、辦學思想（10分）
我們明德小學全力推行全人教育，該理念強調教育的範疇應該是整體性的、全面性的。也就是要讓學生不僅學習到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，並且啟發他們學以致用。更重要的是擁有追求「真、善、美」的人生目標。
在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確的路、做正確的事。才能成為乙個堂堂正正的人。全人教育的重點是啟發、帶動大腦的均衡發展。
特別強調藝術、文學等具有啟發性的活動，用輕鬆、整體競賽的方式來培養學生的興趣。全人教育的另乙個觀點，就是要強化學生解決問題的能力。我們明德小學所推動的特色教育是希望學生在基礎教育時期就受到完整的全人教育，鼓勵學生成為「品學兼優」、「勤勞樸實」將來確切為國家社會進步做出貢獻的人。
在人格和道德方面，希望在課程中除科學與知識的教育外，也能融入「中華文化經典誦讀」與做人處事道理的教育，讓學生經由中華文化經典誦讀的陶冶，能弘志明德、發揚勤勞樸實的校風，啟動傳統、繼往開來，真正站在五千年歷史文化的基石上面向世界、開創未來。
四、制度建設（15分）
學校建立健全了各項規章制度，在多方徵求見的基礎上，完成路村明德小學綜合管理制度彙編，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、後勤總務等制度進行了細化，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規範了師生的教行為和言行舉止，使整個校園時時處於一種有序的狀態。
五、規範辦學（15分）
嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和學生教育權利。嚴格按照公開原則隨機分班，均衡配備師資，沒有重點班。不增加課時和課程難度。
節假日不加課，不組織任何形式的集體補課。沒有組織任何形式的考試、競賽等活動，只對學生進行綜合素質評價，不以考試成績和公升學率為標準來評價學生和教師，不以任何形式對學生考試排名；嚴格按照上級規定標準收費，不收搭車費。無重大安全事故的發生。
六、德育與活動（20分）
嚴格執行德育工作計畫，切實開展德育教育工作。認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《中小學生禮儀規範》，制定《班級公約》，抓好「班會」德育主陣地，開展了「班級綜合評比」活動，讀雷鋒故事、學雷鋒精神活動，感恩母親活動，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行德育教育，促進了學生良好行為習慣的養成教育。使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
開展陽光體育活動， 保證每天一小時體育鍛煉，建立社團組織，設定社團課程，充分發揚學生的優點，使其全面發展。建立家長委員會，促進家校聯絡。利用家長學校，使學校、家庭、社會教育緊密結合，有效的開展校內外的各種活動。
七、課堂教學（20分）
1、學校堅持以教學為中心，以課堂教學改革為突破口，積極開展有效教學活動，充分發揮學生在學習中的主體作用。著力引導學生預習、自學，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉化成課堂討論，**為主的新教學方式，取得了明顯成效，與此同時學校嚴格執行學生在校集中學習不超過7小時，學生每天睡眠時間不少於10小時，嚴格控制各科作業量，確保每天不超過1小時，切實減輕學生課業負擔。
2、不斷改進集體備課模式，務求實效。為了把減負增效落到實處，學校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示範課，並督促各課任教師按分工要求備好每一章節，在此基礎上反覆討論，形成統一教案。集體備課每週兩次。
做到「三定、一有、一查」即定時間、定地點、定內容；有詳細的活動記錄；教務處實實在在檢查。
3、倡導新的教學理念，把提公升質量的關鍵放在課堂教學之中。嚴格要求教師從規範課堂語言、板書內容做起，抓實課堂教學流程。鼓勵教師運用現代化教學手段呈現教學內容，充分發揮學生在課堂中的主體作用。
校長室、教務處及各學科教研組長堅持聽開門課，對「滿堂灌」、「隨意講」課堂實行一票否決。許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，擁有一批教學能手和學科帶頭人，獲得了很好的社會信譽。
4、學校鼓勵各任課教師及時記錄教學反思，定期進行教研反思，不斷改進教學方法，並將教學反思納入教學「六認真」常規檢查之中。
5、學校進一步建立和完善「減負增效」的長效管理機制。一方面通過制度落實，建立相應教學流程管理制度，運用剛性制度約束教師教學行為；另一方面通過獎懲機制，樹立典型，表樹優質課，堅決淘汰不合格的課堂教學方式。更大限度的體現 「以學生為中心」的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。
6、加大教學研究力度， 教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發言人。每週一次。建立「自我反思、同伴互助、專業引領」校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發現的問題為研究物件。
積極搭建研究平台，努力提高研討質效。「土洋結合」師生互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討。
促進教師提公升自我，不斷成長，創新機制。全面實行素質教育，努力工作，爭創一流。
嚴格執行國家課程方案和省實施意見，開足開全課程，開設校本課程和社團活動課程，培養學生良好的行為習慣。
八、辦學成效（20分）
八年來，在縣局正確領導下，我校不斷規範辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績： 在縣統測中，我校學生整體成績位於全縣榜首；薛德優老師在河北省英語授課大賽上獲得省級二等獎。薛德優、王英華獲得邢台市名師稱號。
陳慧娜、馬菊芳市級骨幹教師、石雲蓮省級模範教師。在第十
九、二十
一、二十二屆青少年讀書教育活動中，學校獲得優秀組織獎；在學校先後獲得教研教改先進單位、教育教學質量先進單位、德育工作先進集體、教育系統先進集體、德育工作先進集體、電教工作先進單位、邢台市校園文化建設示範學校、邢台市標準化小學、邢台市示範家長學校、邢台市教育系統巾幗建功先進單位等多項榮譽。
我們學校的發展取得了一定成績，但在發展過程中還存在一定的問題，如：我校每年都有一部分老師在各級的**評比中獲獎，但更高層次的獎項不多，面不廣，獲獎的人員也較固定；我校教師成為省、市級骨幹教師的數量較少。對於以上的問題，我們將在今後的工作中努力協調社會方方面面的力量，不斷改進完善。
通過我們的自查自評，我們看到了自己的成績和優勢，同時也認識到了自己的不足和存在的問題，我們認為我校的辦學水平能夠達到優秀的標準，當然與上級的要求還有一定距離，我們相信通過這次評估，有領導的指導和同志們的努力，我們的辦學水平還會更上個台階。 以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。
柏鄉縣路村明德小學
2023年4月20日
高莊小學素質教育督導評估自評報告
自評報告 根據 濟寧市2013年度素質教育工作督導評估方案 的各項指標，學校自評工作小組圍繞近一年來的工作重點和素質教育教學活動，嚴格依照評估標準，逐項評估打分 劃分等級。在綜合各評價結果的基礎上進行資訊採集 分析歸納，提出改進意見，在此對自評情況作以下報告。一 學校概況 高莊小學占地面積20800...
新見小學素質教育督導評估自評報告
三 充分利用活動，強化德育教育 指導家庭教育，每學期召開一次家長座談會，形成家長 社會 學校三結合教育網，建立與家長聯絡制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優秀學生，優秀幹部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。四 課程實施 一 規範教學管理，執...
大倫初中素質教育督導自評報告
3 堅持規範辦學，目標明確，思路清晰。學校堅持把 一切為了師生的發展 作為辦學理念，建立健全制度管理體系，制訂了 學校管理目標考核制度 全面落實 江蘇省中小學管理規範 認真履行 江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則 堅持依法治校 規範辦學。能按照區教育局要求不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試...