自評報告
根據《濟寧市2023年度素質教育工作督導評估方案》的各項指標，學校自評工作小組圍繞近一年來的工作重點和素質教育教學活動，嚴格依照評估標準，逐項評估打分、劃分等級。在綜合各評價結果的基礎上進行資訊採集、分析歸納，提出改進意見，在此對自評情況作以下報告。
一、學校概況
高莊小學占地面積20800平方公尺，建築面積2558平方公尺；校園環境優雅，總體布局合理美觀。設有音體美器材室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、技術教室、衛生保健室、心理諮詢室、美術教室、舞蹈室等功能室。多**裝置11套（每班一套），電腦76臺（人手一機），學校網路貫通各室。
圖書配備15891冊，數量充足，更新及時。
學校現有教學班10個，在校生383人，教職工26人，中級以上職稱20人，其中本科以上學歷4人，大專學歷11人，中師以上學歷11人，教師學歷達標率100%。
在各級**和教育主管部門的領導下，高莊小學堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養新時期的高素質人才，成績突出，效果明顯。
二、自評情況（總分959）
1、辦學思想（98分）
學校繼續堅持「一切為了學生的成長和發展」的教育理念，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持依法辦學，以德治校，從細節管理入手，通過學習和反思凸顯辦學思想；德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、全面的發展，形成「敬業、好學、文明、向上」的良好校風；探索辦學特色，推行和諧人文舉措，讓校園、教師、學生盡顯和諧之美，奏出和諧之律。
2、制度建設（142分）
「以人為本，依法治校；以德育人，率先垂範；以制度行規範，以管理保質量，以教研促發展」是我校行政管理的核心內容。學校以新的教育理念建立了科學、民主、有效的決策機制。思想道德教育、教育科研、人事管理、總務後勤等各項規章制度健全，目標明確、便於操作。
3、辦學行為（147分）
我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法律、法規和政策規定，深入貫徹落實科學發展觀。全面實施素質教育，能樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，因材施教，促進學生全面而有個性發展。
實行校長負責制，推行校務公開。堅持育人為本，德育為先。嚴格執行國家和我省課程設定方案和課程計畫，課程開設齊全，課時足額。
我們重視教育教學常規管理，嚴格控制學生在校時間；重視學生的身體健康，認真組織學生開展兩操等體育鍛煉，學生每天鍛鍊時間在1小時以上；重視師德建設。全體教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
4、德育工作（195分）
健全德育工作機構和德育工作制度。開展好家校聯絡工作，建立家長學校，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網路。加強學生公民道德教育，民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主題教育。
積極開展內容豐富、形式多樣的系列化德育活動。
我校重視少先隊建設，發揮了少先隊的陣地作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化。重視學生日常行為規範教育，利用開學前兩周開展「行為規範教育」教育，評選「行為規範小楷模」，培養學生良好的行為習慣。同時，發揮課堂教學主渠道的作用，積極滲透德育教育。
加強了校園環境建設，努力「讓每塊牆壁說話，讓每棵花草言情」，為學生營造了乙個恬靜幽雅的學習氛圍。並時刻以這種詩化的氛圍薰陶和教育著學生。
5、教學工作（190分）
我們依照課改要求，以更新觀念為先導，以優秀師資為保障，以教學質量為核心，認真落實教學常規，不斷提高課堂教學實效，促進學生全面、健康、和諧發展。重視分析研究，實施質量監控，加強學習輔導，促進學生發展。建立科學評價體系，促進師生健康成長。
嚴格執行省頒課程計畫。開齊、上足、教好各門課程，充分利用學校資源，積極開發校本課程，開展形式多樣的綜合實踐活動。加強了資訊科技與英語學科的教學與管理；對體、音、美教學成果進行亮化、展示，促進體、音、美學科的發展。
6、示範作用（42分）
由於各方面工作突出，我校得到上級領導和社會各界的一致好評，學校在「濟寧市規範化學校」、「濟寧市後勤管理示範化學校」、「濟寧市依法治校示範校」、 「濟寧市師德師風建設先進集體」、 「濟寧市綠色學校」、 「濟寧市實驗室建設規範化學校」 、 「汶上縣教育教學工作創新學校」、「汶上縣平安建設先進基層單位 」、「汶上縣教育教學先進單位」等榮譽的引領下，學校聲譽逐步提高，學校影響逐步擴大。汶上縣教體局多次在我校召開學校管理及規範化建設現場會，不少兄弟單位來校參觀學習，為小範圍的教育發展起到了一定的帶動作用。
三、素質教育實施
1、指導思想
堅持教育「面向現代化，面向世界，面向未來」的戰略思想，高舉教育現代化旗幟，以人的發展為本，樹立素質教育的人才觀、質量觀和教育觀，適應新形勢下知識經濟、社會進步和人類自身發展的需求。認真執行教育法規，依法治教，全面貫徹教育方針，形成素質教育的社會共識、形成素質教育的基本模式，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展。
2、素質教育目標：
思想素質目標：樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想和抱負，富有社會責任感，具有國家民族的憂患意識。具有一定的民主法制意識、競爭意識、環境保護意識和良好的社會公德、現代文明禮儀行為習慣、勞動習慣及健康的生活方式。
具有高尚的道德情操、良好的意志品質和強烈的進取精神以及經受挫折的韌性。
文化素質目標：初步掌握科學的學習方法，具有一定的自學能力、邏輯思維能力、獲取新知識的能力、分析問題與解決問題的能力、語言文字表達能力和社會活動能力以及初步的資訊科技處理能力。知識結構合理，小學基礎知識、基本功紮實。
身心素質目標：掌握體育基礎知識和基本技能技巧，有較好的身體素質，有良好的健身意識，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養成良好的體育鍛煉習慣。有一項以上的體育愛好，群體活動活躍，體育技能初步形成。
有強健的體魄、健康的心理、健全的人格，具有較強的自我教育和調控能力，身心和諧健康發展。
藝術素質目標：樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑑賞能力。有一定的藝術修養，能欣賞經典**、名畫、書法等藝術，部分學生在繪畫、書法、聲樂、器樂、工藝美術等某一方面有所愛好，並形成自己的特長。
加強藝術尖子的培養，為上級學校輸送優秀藝術人才。
勞技素質目標：有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，樂於參加社會公益勞動和家務勞動，個人生活自理能力強。有一定的勞技基礎知識，掌握一定的勞動技能。
3、素質教育進展情況
全校師生積極參與素質教育改革實踐，全體教師立足本職工作，積極開展教育教學研究，努力促進自身的專業化發展，因地制宜開展了基礎教育、成功教育、創造教育、體驗教育等等形式多樣的改革實驗，取得了初步成效。
少先隊廣泛開展了主題鮮明、形式生動的思想道德教育和實踐體驗教育活動。學校、社群相互配合舉辦家長學校，傳播家庭教育的正確理念和科學方法。全社會共同關心青少年健康成長的氛圍正在形成。
學校德育體系正逐步建立，德育過程正逐步完善，並更加注意與學生生活實際的密切聯絡，更加注重有機融入各門課程教學之中。富有特色和創造性的校園文化開始發揮潛移默化的育人作用。
課程改革突出了培養學生創新精神和實踐能力的要求，更加注重學生的主體作用，培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，保護學生好奇心、求知慾，使學生生動活潑主動地得到發展。以等級制方式呈現學生考試成績，增加了綜合素質評價，將學生成長記錄納入評價範圍，促進了日常評價結果與考試評價的結合。
提高了小學生的思想道德素質、科學文化素質和身心素質。具備了鮮明的主體意識、競爭意識、效率意識、公平意識等一些現代思想品質，愛國主義思想得到張揚，民族自豪感上公升，努力成才的願望和自覺性強烈；
4、整改情況
從學生層面來看，受場地和器材裝置限制，體育活動的運動量不足，學生體能整體不強。從教師層面來看，通過這幾年的教育科研實踐，教師對科研的認同率在提高，自覺性也在加強，參與度很高，但課題研究的深度、廣度、力度都不夠。針對以上不足，學校強化措施，加大力度進行整改，大力推行陽光體育活動，把趣味體育比賽和競技比賽常態化，進一步促進學生的健康發展。
採取激勵措施促進教師教學研究工作，提出「研究工作日常化，日常工作研究化」的教科研理念，是教師在研究上有的放矢，便於操作，教科研活動得到極大促進和提高。
四、成績與特色
1、學校主要成績
教學秩序井然，師生風貌盎然，教學成績穩步提公升。學生初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，觀察思維能力和動手實踐能力逐步提高，學生的健康意識和參與鍛鍊的積極性大大增強。陽光體育活動多姿多彩，藝術展示活動有聲有色。
學校在四年多的時間內就獲得了濟寧市「規範化學校」、「後勤管理示範校」「實驗室規範化學校」「依法治校示範校」「綠色學校」、「師德師風建設先進集體」等榮譽，同期還獲得汶上縣「教學示範校」、「教育教學工作創新學校」、「平安建設先進基層單位」等榮譽。
胡省昌校長被授予 「濟寧市名校長」稱號，林存迎副校長被授予「濟寧市教育管理先進個人」稱號，張良民老師榮獲濟寧市 「德育工作先進個人」稱號，高明國老師榮獲濟寧市「綠色教師」稱號；六年級學生張帆的文學作品在《讀讀寫寫》刊物上公開發表，張帆及高新宇的電腦作品分獲濟寧市二三等獎，學校的合唱作品多次獲縣二三等獎，十幾位學生的手工作品和繪畫作品獲市縣獎勵。學校的陽光體育活動被作為專題在市縣電視台報道。
2、學校特色
我們就確立了「建立綠色學校、打造書香校園」的辦學特色。唱響綠色旋律，讓綠色環保意識深入人心。培養學生綠色、健康、低碳、環保的新生活方式，養成終身受益的良好習慣。
突出書香風貌，讓校園瀰漫書香氣息，充分發揮校園文化環境對孩子的薰陶作用，讓學生在學校的每個角落都能感受到文化的氣息。採取多種形式激勵學生讀書，指導學生多讀書，讀好書，讓學生走進書本、親近書本，與經典為友，與博覽同行，逐漸養成熱愛書籍，喜歡讀書的好習慣，建樹教師儒雅，學生文雅的精神風貌。（187分）
五、存在問題及困難
通過我們的不懈努力，學校工作雖然有了很大起色，但還有很多地方有待完善和提高
1、師資隊伍結構需要進一步優化。近年來因為教師缺編，專業教師配備不均衡，專任教師缺編較多。師資隊伍有待加強，名師、骨幹教師缺乏，要加大名師培養力度，充分發揮現有骨幹教師、學科帶頭人的作用，整合師資力量，加強青年教師隊伍的培養。
新見小學素質教育督導評估自評報告
三 充分利用活動，強化德育教育 指導家庭教育，每學期召開一次家長座談會，形成家長 社會 學校三結合教育網，建立與家長聯絡制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優秀學生，優秀幹部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。四 課程實施 一 規範教學管理，執...
大倫初中素質教育督導自評報告
3 堅持規範辦學，目標明確，思路清晰。學校堅持把 一切為了師生的發展 作為辦學理念，建立健全制度管理體系，制訂了 學校管理目標考核制度 全面落實 江蘇省中小學管理規範 認真履行 江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則 堅持依法治校 規範辦學。能按照區教育局要求不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試...
下車中學素質教育督導自評匯報
連雲港市中小學校素質教育督導自評報告 灌雲縣下車中學 根據 連雲港市中小學校素質教育督導設評估標準 的精神，我校學校管理的七個方面 即辦學思想 制度建設 規範辦學 德育與活動 課堂教學 辦學成效 隊伍建設等七個個方面進行認真的 實事求是的 全面的自查評估。現將自評情況匯報如下 一 辦學思想 b1 教...