鞍山市第四十八中學
關德峰上月我參加了中小學班主任培訓，聽了優秀班主任的案例分析和專家的點評，真是受益非淺。班級是由乙個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的乙個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的乙個重要方面，下面談談學習後的幾點體會：
一、學會欣賞、相互信任
學生是乙個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收穫的肯定和讚譽。希望是人不斷追求的起點，應信任學生，對他們充滿希望，喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習，處理好學習、生活、工作各方面關係，使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。優秀教師在講座中舉了非常生動的案例，專家也作出了細緻的點評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、走進學生心靈，做學生的良師益友
教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善於動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心裡發出話語才能達到心的深處。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。
三、平等對待、共同管理
教育的目的在於培養人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現代社會發展的需求來看，實現這一目標，非常重要的是培養學生的自信心和成功心態，培養學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業的成功始終充滿信心，敢於面對現實，不懈努力，敢於面對人生的種種挑戰，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現，我們應該「給學生一些權利，讓他們自己去選擇；給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一點困難，讓他們自己去解決；給學生乙個問題，讓他們自己找答案；給學生一種條件，讓他們自己去鍛鍊；給學生一片空間，讓他們自己向前走」，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。
在班內組建合理的組織體系，班委要求班幹部的穩定性與流動性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動的值周班長，每週輪換一次，給每一位同學都創造乙個機會，讓他們參於班級管理，使每一位同學都有當幹部的機會，既服務了同學，又鍛鍊了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對於那些平時難於管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以後就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理。這樣不僅可以鍛鍊他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發展。
四、學高為師、身正為范
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。「學高為師，身正為范」。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。
班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。
"我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育物件實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立乙個實實在在的榜樣。
學生是具有模仿力的乙個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，並力求擦的乾乾淨淨；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地乾起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：
正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。
教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。
這次培訓對我今後教育教學工作幫助很大，我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每乙個學生都是乙個世界，要想成為每乙個學生的朋友，要想得到每乙個學生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
班主任外出學習心得體會
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班主任培訓心得體會
三都民族中學 吳瑤瑤 2016年07月25 26日，我有幸參加了本縣教育局組織的 百名名班主任 的培訓，為期兩天的班主任培訓，讓我收穫頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從兩位優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今後的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來...
班主任培訓心得體會
2014年4月19日，我有幸參加了 全國著名班主任高峰論壇暨心理健康諮詢培訓 學習，聆聽了著名的班主任賈高見 鍾傑 楊春林的講課。通過這次學習使我受益匪淺 感慨良多。讓我對班主任工作有了重新的定位和認識，也為我明天的工作帶來了全新的風向標。一 小活動 大德育。外有規 內有德 學有成是賈高見老師對班級...