一、指導思想
為加強班集體的建設，更有效地做好學生的道德品質教育，全面提高學生素質，培養良好的道德習慣，不斷提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科學地評定班主任工作，學校決定對班主任工作水平和實際效果進行評估，作為發放班主任津貼、評選優秀班主任和先進班集體及實施獎勵的依據。
二、考核的原則
1、堅持實事求是、公平、公正的原則。
2、定期檢查與隨機抽查相結合，定性和定量相結合的方法進行。
3、注重工作實效，全面考核，綜合評定。
二、考核辦法
班主任考核以學校辦公室、教導處、政教處的檢查、記載為依據，由分管的副校長及政教處（少大部）集體評定，由班主任審閱，最後由校長審定。
1、根據班主任工作職責要求，注重對班主任工作過程的量化考核。
2、有以下行為的班主任將不參加本年度優秀班主任的評選。
①不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，造成一定影響的。
②因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的較大問題教育處理不力者。
③因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差，或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
④有體罰或變相體罰學生經上級部門查處者，或其它違反師德師風規定的行為者。
⑤不服從學校領導安排工作的。
3、考核辦法中的部分分值的判定由學校行政隨機抽查，或其它文字記錄為依據。
三、考核內容
1、履行教育部新頒發《中小學班主任職責》，落實對學生的教育引導，關注每個學生的全面發展。
2、班級學生常規管理及班隊活動的組織。
3、班級安全管理及教育活動。
4、班級文化建設。
5、學校活動的組織參與。
6、家長學校工作。
四、班主任的權益及獎懲
1、學校保留班主任津貼，期末考核與學校獎勵性績效工資一同發放。
2、每學年度定為優秀等次的班主任，優先參與本年度的評優樹先的評選。
五、計算方法
全校班主任每月津貼總和（元）的10％÷全校班級每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津貼的90％＝各班主任每月所得班主任津貼總數（元）。
六、此方案堅決與學校績效考核方案掛鉤，並在期末兌現。
七、年級組長量化考核與所負責的年級掛鉤；科任教師量化考核佔所任班級量化考核的90％，英語教師量化考核成績與所任英語教學班級掛鉤，其計算方法如下：
1、年級組長量化考核成績＝年級組長負責該年級各班級量化考核成績的平均數。
2、英語教師量化考核成績＝該教師所任英語教學班級量化考核成績的平均數。
八、五、六年級組組長：周正學
一、二年級組組長：樊高標
三、四年級組組長：秦進
九、梁正軍、楊旭、簡光霞具體負責全校紀律、衛生等，其量化考核成績以上述領導成績的平均值進行計算。
十、此方案從第五周一起正式施行。
附：班主任量化考核具體辦法
思南縣香壩民族小學
2023年9月
班主任量化考核評分表
班主任量化考核實施方案
一 值周員打分政教處評估 40分 值周員按照日常打分 政教處評估主要有 課間操 學校布置的工作材料的上交情況 班會 學生的操行評定等。附評分表 1 課間操。對課間操的評估從四個方面進行，即班主任是否到位 學生出操是否迅速 做操是否整齊規範 散操是否按時。每天由值周領導負責記錄，每週一小結，期末算出各...
興隆中心小學班主任工作量化考核實施方案
提交第四屆教職工代表大會第三次會議審議 為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規範學校班級常規管理，公正 公平 合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。一 總則 班主任是班集體主要的組織者 指導者和教育者，是學校貫徹國家教育方針政策，促進學生全面發展 健康成長的...
班主任工作量化考核實施細則
7 學生每天清掃室內室外衛生時班主任必須到場，監督指導。不到場每次扣0.5分。三 紀律 滿分20分 1 集會紀律 5分 參加校級及校級以上組織的大型集會，嚴格遵守集會紀律的，得5分，較好的得3分，紀律差者為 分。2 課堂 自習紀律 5分 政教處組織老師負責不定期檢查各班紀律情況，發現有學生違反課堂紀...