為了進一步加強學校班主任隊伍建設，規範班主任的管理，增強班主任的崗位意識，激發班主任的工作熱情，全面提高班主任工作的責任心和使命感，搞好班級管理，提高教育教學質量，開創我校德育工作新局面，結合我校實際特制定本方案。
一、 考核原則
1.堅持實事求是、公開、公正的原則。
2.按月積分，每月彙總一次，學期末考核。
二、 考核辦法
1.班主任的考核以學校、政教處、年級組的檢查為依據，由政教處彙總作出評定。
2.各班基礎分100分，採用違紀負積分，獎勵正積分的積分辦法，每月彙總一次，按每學期總積分劃分5檔，算出相應班主任津貼。
三、 考核內容及分值
根據學校實際，此考核內容分為以下幾個方面
1.常規管理30分。（年級組提供依據）
2.德育活動50分 （政教處提供依據）
3.安全工作15分 （安全辦提供依據）
4.其他工作5分 （政教處提供依據）
附：班主任量化考核評分表
班主任量化考核評分表
班主任工作量化考核方案
西石門鐵礦學校 一 考核目的 優化班主任隊伍，充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，調動班主任工作積極性 主動性 創造性，促進班級工作的制度化 規範化，為班主任聘任 考核等提供依據。二 考核原則 實事求是，客觀公正 橫向評比，同檔比較 注重實績，績優酬高。三 考核小組 組長 崔運生 組員 程明紅 趙...
班主任工作量化考核方案
三道河中心小學 2008 9 一 目的意義 為了增強班主任的事業心 責任感 以及管理育人 服務育人 教書育人的積極性，為了更好的促進學校班集體各項工作有序健康的發展，本著全面考核各班集體，達到樹立新風尚，獎勵先進班級，爭創優秀班集體的目的，特制定本方案 二 考評專案 從紀律 衛生 安全 鞏固率 班級...
班主任工作量化考核方案
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用，它直接關係到學校校風 學風 班風建設。為了加強班主任工作的管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性 主動性 創造性，促進班級管理工作的制度化 規範化，促進學校德育工作 並為班主任聘任 評優及發放班主任津貼等提供依據，根據我...