廣西工業職業技術學院
一、課程**：100202
二、適用專業：土木建築工程專業、工程測量與監理專業
三、課程性質
《施工組織》是我院作土木建築工程專業的專業核心課程，同時也是工程造價、工程管理、工程測量與監理等土建類專業的專業基礎課程（在不同專業其課程名稱和課時數有一些差異），它是所有土建類課程的專業課。通過本課程的學習，學生能掌握施工準備工作、流水施工原理、再通過課程設計熟悉各種施工組織應用軟體，掌握建築施工組織設計的基本方法和技術等，對實現土建類專業人才培養目標，對本專業學生綜合職業能力的培養和職業素養的養成起到主要的支撐作用。
本課程獲2023年度廣西新世紀教改課程立項，獲2023年度院級精品課程。
《施工組織》的先修課程為《房屋建築學》、《建築材料》等。
四、課程學分與時數分配
《施工組織》課程共4學分、72學時，安排在第二學期授課。
表1課程學分與時數分配表
五、課程設計思路
本課程設計的思路為：
(1) 本課程以崗位能力需求為導向，以典型生產任務為載體，設計教學專案和學習任務, 將施工組織設計的單元技術組裝到具體施工階段工作中。通過實施專案化教學，提高學生的學習興趣，有效地培養和提高學生在鋼筋下料計算技術方面的專業能力、方法能力和社會能力，並使學生養成良好的職業態度。
(2) 教學專案按照「從準備到施工組織設計」的實際工作先後順序進行設計安排，使學生的職業能力培養目標由中級施工員→高階技術人員→總工的方向轉變。
（3）以提高學生綜合職業能力為目標，組織實施任務驅動教學法、四階段教學法、引導文教學法、問題**法、案例法等行動導向的教學模式。
（4）教學評價多元化，終結性評價與過程性評價相結合，老師評價與學生評價相結合，並以過程性評價為主（佔65%），即教學效果分別從職業素養養成、專案計畫、專案實施、專案評審等多方面，由教師與學生共同評價。
六、課程總體目標
（一）知識目標
1.了解建設專案的組成、建築產品及施工特點掌握建設程式、施工程式的內容；
2.了解施工準備工作的意義、分類及要求，掌握施工準備工作的內容及方法；
3.熟悉流水施工的基本概念、特點，掌握流水施工基本引數及其計算方法，掌握流水施工的組織方式；
4.掌握網路計畫的繪製方法，掌握網路計畫時間引數的概念，時間引數的計算，管件路線的確定方法；
5.了解施工組織總設計的基本概念、內容及編制依據；
6.熟悉建設專案施工方案的選擇方法；
7.熟悉施工總進度計畫及資源需要量計畫的編制方法；
8.了解施工總平面圖設計方法；
9.熟悉單位工程施工組織設計的基本概念、編制依據與原則、編制程式與內容；
10.掌握單位工程施工程式及施工順序、施工起點及流向確定方法；
11.掌握施工方法及施工機械選擇及各項技術組織措施的制定方法；
12.掌握單位工程施工進度計畫及資源需要量計畫的編制方法。
（二）能力目標
1.能說出建設專案的組成、建築產品及施工特點掌握建設程式、施工程式的內容；
2.能說出施工準備工作的意義、分類及要求，掌握施工準備工作的內容及方法；
3.能熟練流水施工基本引數及其計算方法；
4.能熟練掌握流水施工的組織方式
5.能說出流水施工的基本概念、特點；
6.能熟練進行網路計畫的繪製方法，掌握網路計畫時間引數的概念，時間引數的計算，管件路線的確定方法；
7.能熟練施工總進度計畫及資源需要量計畫的編制方法；
8.能制定單位工程施工組織設計的基本概念、編制依據與原則、編制程式與內容；
9.能掌握施工方法及施工機械選擇及各項技術組織措施的制定方法。
（三）素質目標
1.培養規範意識和質量意識；
2.培養吃苦耐勞、愛崗敬業精神；
3.培養高度的責任心，精進的意識；
4.養成科學嚴謹的工作態度；
5.樹立安全意識和環保意識。
七、課程內容與教學要求
《施工組織》課程內容與教學要求包括專案名稱、子專案或學習任務、教學時數、教學重點、教學目標等5項內容。
具體見下表2。
表2 課程內容與教學要求一覽表
八、教學實施建議
（一）教學實施方案
表3 教學實施方案表
（二）教材及參考書選用（或教材編寫）
建議自行編寫校本教材，採用專案式教材體例。專案課程教材編寫緊緊圍繞高職教育的人才培養目標，以工作過程為導向，以能力培養為核心，到企業一線調研，與企業生產一線專家共同討論編寫大綱，使教材內容更貼近生產，更實用，更具有可操作性。
（三）課程資源建設要求
為保證該課程能很好的實施，需在校內建立較固定的實訓基地和場所，並增購必需的實訓裝置設施。
注：教學過程中針對不同專業班級可對教學內容和課時分配作適當調整。
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