《建築電氣施工組織與管理》課程標準
課程名稱：《建築電氣施工組織與管理》
課程**：
課程型別：建築電氣專業課
適用專業：裝飾系建築電氣專業
先修課：建築電氣控制技術、可程式設計控制應用技術、電氣消防技術等
計畫學時：40
學分：3分
制定人批准人：
制定時間：
《建築電氣施工組織與管理》是建築電氣專業的一門必修專業課。通過本課程的學習，使學生了解施工組織的基本概念，掌握施工流水作業方式，如何繪製網路計畫技術和對網路計畫進行優化，施工組織設計的編制。
高階技能型人才是具有高階技能、具備很強實踐能力的人才。對於這類人才的培養需要採用行為引導模式。技術知識的實踐性決定了職業教育課程必須以實踐為中心。
行為引導式職業教育課程從「實踐性」的角度，把實踐性深深地滲透到了職業教育課程體系中。行為引導式模式的目標是形成勞動者完成職業任務所需的技術實踐能力，它的目標是「會做」，這一目標決定了：（1）以工作任務劃分為課程門類劃分的主要依據，以便讓學生在學習課程的過程中同時獲得工作結構。
（2）以實踐過程和實踐知識的掌握為課程結構展開的起點，讓學習者在一定程度的實踐的基礎上建構所需的理論知識。（3）在課程內容上，行為引導式模式強調多數學習時間應放在實踐知識的學習上，而不是理論知識的掌握上。（4）以實踐任務為中心，而不是以學科本身的邏輯為中心來組織課程內容。
即使是理論知識，也要圍繞實踐過程的需要來選擇、組織和學習，沒有必要系統地學習某門學科的理論知識；（5）以實踐過程，而不是書本學習為學生學習的主要形式，實踐能力只有在實踐過程中才能獲得；（6）主要通過工作樣本來評價學生的學習結果。
三．課程總體目標
針對本課程理論性強，專業性強，實踐性強的特點，以組織施工的方式為主線，加強施工組織理論的學習，在施工組織基本理論的指導下，完成施工組織設計的實踐活動，再以實踐充實理論。通過本課程的學習，使學生了解施工組織的基本概念，掌握施工流水作業方式，網路計畫技術, 學習繪製網路計畫圖並對網路計畫進行優化，掌握施工組織設計的編制。
本課程主要培養學生在施工組織與現場管理方面的職業能力和職業素養。
《施工組織與管理》課程引入《建築電氣施工組織設計管理規程》、《施工驗收規範》的行業標準它是「崗位對接平台」施工管理方向以工學結合為主的課程，是建築電氣技術專業必修的「能力本位」型別課程之一，也是一門綜合性、實踐性很強的突出職業能力素養的課程，在培養「崗位職業能力型」人才的工作中佔據重要地位。通過學習基本建設程式、施工流水原理、網路計畫技術工組織設計與現場管理的內容，使學生完成施工方案設計、施工進度計畫編制、資源計畫制定工現場平面圖繪製及施工現場管理等工作任務，最終達到學會獨立進行單位工程施工組織設計與現場管理的工作，提高從事工程施工組織和管理的工作能力。為學生畢業後適應建築行業各專業技術崗（施工員、質檢員、資料員等）打下堅實的職業能力和素質的基礎。
對建築電氣技術專業相關的專業技術領域職業崗位（群）任職要求進行分析，確定本專業培養目標定位，結合當前高職教學現狀分析，解構傳統的學科式課程教學體系，構建新的建築電氣技術專業基於工作過程的專業課程教學體系，新的課程體系以學生為主體，旨在培養學生獨立工作能力和創新精神。進一步加大了工學結合的力度。
(2)專業能力目標
建築電氣技術專業培養掌握建築電氣基本理論和知識，具備崗位職業能力，從事建築電氣生產一線技術與管理工作的高階技術應用性專門人才。面向的職業崗位有建築行業施工員、質檢員、材料員、預算員、實驗員、資料員等。
上述崗位的典型工作內容主要包括：參加施工圖自審和會審，按規範和施工組織設計的要求組織施工；進行施工放線、進場原材料取樣送檢、現場質量檢查等技術工作，進行技術交底；編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案；參加工程竣工交驗，組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質量評定；按照有關試驗規程和試驗方法做好各項試驗，填寫試驗記錄和試驗報告等。
為滿足崗位工作要求，畢業生應主要具備以下技術能力：正確使用繪圖工具儀器，掌握製圖標準及繪製建築電氣圖的能力；常見施工工種操作能力；確定單位工程施工工藝、方案的能力；編制施工組織設計能力；進行施工技術管理能力；工程施工質量控制、質量評定的能力；安裝工程施工圖預決算的編制能力；招投標與合同的管理能力；資料的整編能力等。
本著以行動導向進行課程開發的理念，解構傳統的學科式課程教學體系，重構基於工作過程的新的教學體系。新的課程設計以學生為主體，旨在培養學生獨立工作能力和創新精神。
基本思路是：「崗位分析→工作內容→行動領域→學習領域→學習型工作任務」。根據「施工組織與管理」的具體工作內容不同，按照「由簡單到複雜」、「由單一到群體」、「由組織到管理」的專案教學法按照以工作過程為導向，結合崗位工作內容，歸納本專業畢業生的行動領域。
從專業的職業能力分析出發重構以工作過程為導向的學習領域，遵循學生職業能力培養的基本規律，以適度、夠用，知識總量不變為原則，以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學內容，設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化。
(3)方法能力目標
1) 具有獲取、分析、歸納、交流、使用資訊和新技術的能力。
2) 具有施工組織設計的編制能力。
3) 具有獨立進行系統分析、設計、實施、評估的能力。
4) 具有自學能力、理解能力與表達能力。
(4)社會能力目標
1) 遵守勞動紀律及安全操作規程。
2) 具有良好的職業道德及批評與自我批評能力、敬業精神。
3) 具有團隊合作精神及容忍、溝通和協調人際關係的能力。
4) 具有計畫組織能力和實施能力。
一、課程內容設計
教學進度計畫表參考設計：
二.課程內容的組織與安排
1）施工組織概論
主要是講述施工組織的一些基本概念性知識，掌握施工準備工作的內容，施工組織設計的原則和需調查的資料。
2）流水施工原理
了解流水施工的基本形式，掌握流水施工中時間引數的計算和幾種流水作業方式的應用。1.了解流水施工的基本概念，掌握施工過程組織的概念及內容，流水施工的特點和經濟效果，理解流水施工中時間引數的計算要點。
2.掌握等節奏節拍專業流水施工的主要特點，計算步驟，能夠正確計算工期。
3.掌握成倍節拍專業流水施工的主要特點，計算步驟，能夠正確計算工期。
4.掌握無節奏專業流水施工的實質，計算步驟，能夠正確計算工期。
3）施工網路計畫及其應用
掌握施工進度計畫的主要內容，重點掌握雙代號網路圖的繪製過程及時間引數的計算過程。1、掌握施工進度目標的確定
2、掌握施工進度計畫的基本型別和要求
3、掌握施工時間進度計畫
4、掌握施工資源進度計畫
5、熟悉雙代號網路圖的繪製，正確掌握繪圖規則
6、掌握網路圖的計算
4）單位工程施工組織設計
掌握單位工程施工組織設計的步驟和內容。1、掌握單位工程施工組織設計的編制程式和依據
2、掌握施工方案的選擇
3、掌握施工進度計畫的編制
4、掌握施工平面圖的繪製
5、掌握技術組織措施，質量保證措施和安全施工措施
三.專案實訓
專案1：建築電氣工程招投標
專案2：供配電與照明工程流水施工組織實訓
專案3：建築電氣工程網路計畫：網路圖軟體應用
專案4：建築電氣工程施工管理
專案5：建築電氣工程施工組織設計
四．《單位工程施工組織設計》課程設計要求
「單位施工組織設計」實訓課程是建築施工與管理專業一門主要的必修實踐環節，通過本實訓，。
建議採用案例教學，任務推動的教學方法。指導教師下達設計任務書，布置設計任務，並提示與設計任務有關的知識和要求，學生以個別化自主學習為主的方式自學，邊學習邊實踐，在指導教師的指導下，最後完成設計任務。
教學過程建議
1．設計任務（題目）選取要緊密聯絡實際，最好來自建築工程生產一線，以增強實訓的實用性、針對性和適應性。
2．指導教師應根據設計要求，編制設計任務書和設計任務指導書。
3．教學形式小組學習、集中面授和個人自學相結合的方式進行。
4．學生應用多種**教材進行學習，按時、按質、按量完成設計任務。
單位工程施工組織設計準備工作
國家及當地的相關法律法規；施工圖及相關資料；招標檔案；單位工程預算檔案；
1. 熟悉國家及當地的相關法律法規；
2. 熟悉施工圖及相關資料、招標檔案和單位工程預算檔案；
3. 了解單位工程施工組織設計的主要內容編排。
單位工程施工組織設計的主要內容編排：
1）單位工程概況
單位工程建設概況；建築設計概況；結構設計概況；其他設計概況；工程施工概況。
2）單位工程施工方案
單位工程施工工藝流程；單位工程施工方法；單位工程施工技術措施；單位工程施工質量措施；單位工程施工安全措施；單位工程降低成本措施。
3）單位工程施工進度計畫表
施工進度計畫的作用；施工順序的確定；工程量的計算；勞動量的計算；延續時間的確定和資源量的確定；流水施工的組織和節拍的確定；工期的確定；進度計畫的初排和調整。
4）單位工程資源需要量的計算
根據工期進行資源量需求分析；勞動力、原材料、施工機械、周轉材料、臨時設施的計算；施工準備工作計畫；專案管理模式的設定。
5）單位工程施工平面圖
單位工程施工平面布置圖的編制原則；單位工程施工平面布置圖的編制方法；單位工程施工平面布置程式。
提交成果：
工程概況；施工準備工作；施工方案、施工進度計畫、施工平面圖、資源及資金計畫；安全文明施工措施及環境保護措施；主要技術經濟指標。
一、 教學組織與方法：
依據設定的目標，將學習領域劃分成由簡單到複雜的5項基本學習，並依據人的認知規律和普適性工作方法，科學地分階段使用示範教學法、引導文教學法、任務教學法、專案教學法組織教學。
二. 考核方式設計
《施工組織》課程標準周婷婷
廣西工業職業技術學院 一 課程 100202 二 適用專業 土木建築工程專業 工程測量與監理專業 三 課程性質 施工組織 是我院作土木建築工程專業的專業核心課程，同時也是工程造價 工程管理 工程測量與監理等土建類專業的專業基礎課程 在不同專業其課程名稱和課時數有一些差異 它是所有土建類課程的專業課。...
建築施工組織與管理課程標準
1.課程定位和設計思路 1.1 課程定位 表一課程定位 1.2 設計思路 根據建築施工流水作業這一典型工作任務對知識和技能的需要，對該課程的內容選擇作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特徵的傳統學科課程模式，基於工作過程系統化建設該課程，選用施工程序 施工準備 施工方案選擇 進度安排 平面圖布置 目...
公路施工組織與管理課程標準
公路工程施工組織與管理課程標準 課程 1 課程基本資訊 2.課程性質 2.1 課程性質 公路工程施工組織與管理 是工程類的一門專業核心課程。本課程的任務是使學生了解並掌握在工程專案組織與管理中如何進行全方位 全過程的科學組織管理和合理協調，具有從事公路工程建設的專案組織管理知識，具有從事公路建設專案...