語文是所有能力的基礎，學習語文能幫你理解各學科文字題的本意，以後走上社會便於與人溝通交流。語文教學重在培養學生的語文能力,一般的看法是:聽、說、讀、寫四種「能力」。
同時，語文還是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望文生義了。
語文有兩性，一是工具性，一是人文性。語文老師，是學生心靈的摯友，最富有人文情懷，最善於傾聽學生心底的聲音。這對孩子的健康成長有利無害。
語文老師，能理解學生的學習需求，能準確把握學生學習的動態，使教學真正做到「以學生為中心」；善於把課程目標與學生學習實際巧妙結合，科學設定適合學生發展的階段目標；深諳學習心理，科學履行「平等中的首席」的職責，巧妙捕捉課堂中學生語言、思維、情感的瞬間，靈活引領，開啟學生思路，點亮學生心燈。
語文教師的任務，就是遵循學生認知發展的規律，引導學生自主地感受與體驗，在語言實踐中積累運用，發展思維，體驗情感，培養能力。
總之，作為語文教師應具備新的現代教育理念，更新現代教育課程的整體化、綜合化趨勢，不僅要求帶領學生學習語文課本，還應帶領學生走向社會，向社會、生活學習語文，幫助學生樹立大語文觀念，做全面發展的教師，這樣才更有可能培養出全面發展的學生。
職業理解與認識
對教師這一職業的理解和認識 我覺得教師這一職業非常特殊，它既要教會學生知識，更重要的是教會學生如何為人處世。對此，我結合自己的教學實際，說說自己的兩點感悟 一 教師要對學生進行因材施教。每個學生都有不同的特點，教師要善於尋找學生的閃光點，特別是成績較差的學生，要多對他們進行鼓勵，幫助他們樹立自信心，...
職業理解與認識研修日誌
通過本次培訓，學習 職業理解與認識 專題講座，受益匪淺！以下的解讀和感觸，與大家一起學習交流！我認為我們必須本著四個理念 學生為本 師德為先 能力為重 終身學習。在教學中要注意四點要求 1.注重我們教師職業的專業性和獨特性，要求教師注重自身專業發展。2.突出對學生的生命教育。教師要 將保護學生的生命...
談談我對教師職業的理解與認識
關於教師，歷代就有很多論述。儒家歷來把教師的地位舉的很高。荀子把師納入 天地君親師 系列 周記 中說 師，教之以道者稱也 楊雄說 師者，人之模範也 唐代韓愈講 師者，所以傳道授業解惑也 而在我看來教師就是乙個用心付出，用愛教育，與時俱進的職業。教師的肩上肩負的不單單是簡單的授課職責，而是教書育人的偉...