對教師這一職業的理解和認識
我覺得教師這一職業非常特殊，它既要教會學生知識，更重要的是教會學生如何為人處世。對此，我結合自己的教學實際，說說自己的兩點感悟：
一、教師要對學生進行因材施教。每個學生都有不同的特點，教師要善於尋找學生的閃光點，特別是成績較差的學生，要多對他們進行鼓勵，幫助他們樹立自信心，讓他們覺得生活是美好的。而對成績較好的學生，要培養他們成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生，以便將來更好地適應社會。
二、教師要以身作則，起帶頭模範作用。現在的學生大多數都過著養尊處優的生活，比較不關心集體，有亂扔垃圾的壞習慣，為了使學生改掉這一壞習慣，我每天中午午休都會對教室進行打掃，讓他們養成熱愛環境的好習慣，進而知道他們「一屋不掃，何以掃天下」的道理。還有，只要我答應學生的事情，我就一定說到做到，讓學生養成誠實守信的好習慣，由此也樹立了我在學生心目中的威信。
教師這一職業看起來很簡單，但它牽扯到的東西太多了，我們只能用心好好的領會，才能勝任教師這一職業，讓我們一起努力吧！
職業理解與認識研修日誌
通過本次培訓，學習 職業理解與認識 專題講座，受益匪淺！以下的解讀和感觸，與大家一起學習交流！我認為我們必須本著四個理念 學生為本 師德為先 能力為重 終身學習。在教學中要注意四點要求 1.注重我們教師職業的專業性和獨特性，要求教師注重自身專業發展。2.突出對學生的生命教育。教師要 將保護學生的生命...
語文教師的職業理解與認識
語文是所有能力的基礎，學習語文能幫你理解各學科文字題的本意，以後走上社會便於與人溝通交流。語文教學重在培養學生的語文能力,一般的看法是 聽 說 讀 寫四種 能力 同時，語文還是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充...
談談我對教師職業的理解與認識
關於教師，歷代就有很多論述。儒家歷來把教師的地位舉的很高。荀子把師納入 天地君親師 系列 周記 中說 師，教之以道者稱也 楊雄說 師者，人之模範也 唐代韓愈講 師者，所以傳道授業解惑也 而在我看來教師就是乙個用心付出，用愛教育，與時俱進的職業。教師的肩上肩負的不單單是簡單的授課職責，而是教書育人的偉...