作者：胡建淼
**：《教育與職業(上)》2023年第01期
依法治校工作能否抓得準，首先取決於對「依法治校」的理解和認識能否到位。
現階段，依法治校本身還需作進一步的宣傳，這是必要的；但要認識到，依法治校不只是一項宣傳內容，它更是一種提高高校管理水平的有效抓手。長期以來，不少高校「重學科、輕管理」，以至於有的高校被稱為「一流的學科、三流的管理」。推進與創新依法治校是重視與提高學校管理水平的有效抓手，因為「依法治校」強調制度建設、重視遵守規則；強調正當程式、彰顯公平理念。
實踐證明，「依法治校」是實現學校管理科學化、規範化的重要途徑，也是實現學校由經驗管理到科學管理的必由之路。
依法治校主要是治「治校者」，而不是治「被治校者」。以前一提起依法治校，很容易被誤解為就是校方制定大量的罰則去處罰教師和學生，將「依法治校」等同於「依罰治校」，這是定位上的錯誤。依法治校重點是治「治校者」，而不是治「被治校者」，它重在要求學校領導與管理部門在工作中，重視其管理行為的規範性、正當性與合法性。
依法治校不只是遵守法律條文，而是重在管理制度和方法中體現法治精神。依法治校的內涵，不僅是指在管理中應當遵守法律條文，按照國家法律法規開展教育教學活動，而且是重在通過不斷完善管理制度，實現學校管理與執行的制度化和規範化，依法保障學校、教師、學生的合法權益，在管理制度和方法中體現法治精神。概括地說，依法治校強調將法的精神滲透進學校的各項管理制度，並將其作為處理大學內部事務的主要依據。
對食品感官評價的理解和認識
200820622 鄭妍 200820622092 食品感官鑑評是憑藉人體自身的感覺器官，具體而言就是憑藉眼 耳 鼻 口和手，對食品品質狀況作出客觀的評價。即通過用眼睛看 鼻子嗅 耳朵聽 用口品嚐和用手觸控等方式，對食品的色 香 味和外觀形態進行綜合性的評價和評價。本學期的感官評價課程共做了4次試驗...
依法治校背景下如何健全和完善高校違紀處分制度
再次，是申訴救濟制度不完善。當前，各高校都已根據 中華人民共和國教育法 和教育部新 普通高校學生管理規定 的要求，出台了學生申訴管理制度，並成立了相應的機構，但由於學生申訴制度尚處於初始階段，仍然不完善，實際運用的少，申訴過程不夠公開 透明，沒有真正發揮作用。某些高校在學生違紀之前，並沒有將違紀處分...
我對禮儀重要性的理解和認識
加強禮儀修養，可以使自己在社會交往中左右逢源，無往不利，贏得他人的尊敬，而使人際關係更趨融洽，生存環境更加寬鬆，還可以使每個社會成員進一步加強文明意識，端正自身行為，從而促進整個社會文明程度的提高，加快社會發展。加強禮儀修養對我們有著重要意義，通過禮儀這門課程的學習，我知道了如何提高禮儀修養及其意義...