3、資訊不是知識，資訊需要經過驗證、思考、親身體驗、發現問題、解決問題之後，才轉化為知識。
這裡舉了乙個特別恰當的例子：任何人都可以上google的**搜尋到盲腸炎手術的開刀步驟，但不論這個人蒐集了多少資訊，「你敢讓他開到嗎？」
在google上搜尋資訊，這個誰都會，搜尋到自己關注的資訊，並看完這些資訊，這些資訊仍然不能形成自己的知識。在這個資訊**的時代，網路上的資訊是形形色色，多種多樣的，甚至有些資訊是帶有誤導和惡性的傾向，那麼就要求我們對資訊形成自己的判斷和思考，在搜尋自己遇到的技術問題時，經常會去問度娘，在這個頻道下，大家對問題的回答就很五花八門，有的人根本還沒弄清楚人家問什麼就去回答，回到的文不對題，也有些人沒有自己的觀點，在網路上搜一段可能是該問題的答案，就貼上過來給對方回答，這些形式的回答，對於我來說都是不信的，我比較喜歡那種：「我之前也遇到同樣的問題，通過什麼什麼操作或者處理，我最後解決了問題」，這就是因為你知道回答者經過了個人的實踐，與自己的理解，這種回答可能會最終幫助你解決問題，但是否會最終解決問題，還得要靠你根據他的回答，處理自己的問題，解決問題之後，也就形成了你對該問題解決方法的知識。
這種知識是經得住實踐考驗的，所謂「實踐出真知」。
4、只有對自己的知識進行系統的管理，才會不斷的進步。
人的記憶力是有限的，即使是經過實踐驗證過的知識，經過長時間的擱置之後，也會淡忘，如果不對自己的知識進行管理，那麼你的學習就是乙個邊學邊丟的過程，只有對自己的知識進行系統、科學的管理，才能使知識不斷的變豐富。
5、如何學習行業知識：掌握基礎知識、了解領域全貌、掌握該領域最新知識、在實踐中學習和創新。
學習的過程總是由淺入深的，所以學習都是從掌握基礎知識開始，學習基礎知識可以通過閱讀經典書籍和案例獲取，了解領域全貌，可以通過與行業專家交流獲知，掌握該領域最新知識，可以通過訂閱前言的行業雜誌或者瀏覽前言的**動態來進行，最後在實踐中學習和創新，將掌握的這些知識轉化為顯性的知識，形成自己的經驗。
通過學習知識管理的技能，使我認識到之前的一些不足：
1、這麼多年，我一直沒有做好個人知識的管理，自己的知識沒有進行系統、完整的儲存和整理。
2、知識管理的過程中，學習知識、儲存知識、使用知識固然重要，但分享知識也不可忽視，有著非常重要的意義，分享這塊尤其不好。
3、之前對知識的學習過程不完整，總是需要學習哪些就找本書來看，看完就基本使用，但是為什麼總覺得自己掌握的不夠多，使用的不夠好，期間忽視了對該領域最新知識的學習和了解。
從今天開始，會更注重自己對知識的管理，以及重視知識的分享過程，努力做乙個富有知識的人！
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工程建設施工企業質量管理規範讀後心得
質量管理活動與iso9000標準裡 活動 的關係。規範 的術語 2.0.1質量管理活動 說的是 為完成質量管理要求而實施的行動 筆者認為這種表述，和iso9000標準裡的 過程 應該是一致的。質量管理制度與程式的關係。規範 的術語 2.0.2質量管理制度 明確 應規定質量管理活動的步驟 方法 職責 ...