幼兒教師2023年暑期學習心得體會

2023-02-16 00:06:02 字數 3422 閱讀 2088

在幼兒教育過程中,不僅僅影響孩子的性格發展,對智力的開發也由很大的影響,如何提高教育幼兒水平,需要教師不斷的學習,這是教師們必須要經歷的事情,以下內容由應屆畢業生為大家整理的幼兒教師20xx年暑期學習心得體會范文,希望能幫助到您!

暑期裡我參加了由教育局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多,學到許多關於教育教學方面的知識。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會:

一、教育理念

1、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學得輕鬆,教師要順應幼兒的天性,因為幼兒都是好遊戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱讚的。二是社會,老師的教育要符合社會發展對人才的要求,既要體現德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發展需要,還要對照個體的發展需要。

2、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去「自我中心」是乙個漫長的過程,遊戲是幼兒學習和發展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學習過程也是創造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,幼兒的學習和物質操作是密不可分的,幼兒的學習不僅是獲得知識,還有情感、態度、能力等方面,乙個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發展。

3、教學活動

乙個好的教學活動源於好的活動素材和內容,優良的活動設計、教師的專業素質和經驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調整,課後還要及時反思,做出科學的評價。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題:第一點是素材和內容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過於籠統、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如,教師在教幼兒學習「數字寶寶」時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字,而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。

教師要知道物品並不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以後教學**現類似問題。

三、環境創設

在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設,通過學習,使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、遊戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量,根據不同班級,不同幼兒的年齡特點對區域投放材料,投放的材料要便於幼兒操作,數量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,並讓幼兒參與區域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領,通過學習知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學習,多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,「好記性不如爛筆頭」。對身邊的「人」和「事」要多觀察,關鍵是要選好題,寫別人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之,三天的培訓下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學到了很多,也懂得了很多。所以,自己認為還是值得的。今後,我一定要以這次的培訓為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的「石頭」變成玉。

20xx年7月13日我參加了xx市教育局組織的幼兒教師培訓班,這次培訓聽取了專家深入淺出的講座,參觀渭城實驗幼兒園和秦都區陽光幼兒園,微課評比,學員親自創設個區域活動,通過天的學習,我受益匪淺,使我認識到自己的不足和差距,要當好幼兒教師必須撐握很多技能,用淵博的知識去激發孩子的學習熱情,引導孩子的學習興趣,培養孩子的動手能力。

我是來自農村幼兒教師,農村幼兒園和市級示範幼兒園在園區設施,教師配置,及業務水平等方面相差甚遠,農村正規幼兒教師極為短缺,既是保育員又是一名帶課老師,管了學習管生活,教室太小,無法安排區域間,孩子的玩具極其有限,教學氣氛生硬呆板。

在觀摩秦都區陽光幼兒園時,聽了兩節示範課,我深深的感覺到自己的教學有很多不足,很值得我學習。xx幼兒園的陳xx老師《對號入座》匯入新課很自如,與孩子互動多,整節課動而不亂,孩子很輕鬆的掌握了本節課所要學習的知識,真正做到玩中學,學中玩的教學理念,還有潘xx老師的科學活動課《量的守恆》,這節課孩子充滿了好奇感,每次探險孩子迫切想知道老師下個任務是什麼,並想很快做出答案,成為乙個勇敢者,這就充分調動孩子的學習興趣。

我對照自己平時的教學經歷,我們在設計乙個教學活動的時候先確定領域,再制定相關的環節,這似乎成了約定俗成的教學模式了,沒有真正做到遊戲化教學,孩子接受知識比較吃力,我真正體會到要上好每節課不容易。這就要求教師在了解孩子已知和之間搭建橋梁,確定幼兒目標和環節,充分發揮玩中學,學中玩的教學理念。

在參觀兩所幼兒園時,我看到每個教室創設有很多區域活動,如圖書角,美術活動區,彩泥活動區,動手操作區,美髮區,美甲區等等,很多活動區域都採用了小孩過「家家」的形式,讓小孩去模仿實實在在的生活。在操作區,有的小孩在用廢紙箱蓋高樓,有的小孩用夾子夾豆子,給寫有數字的小方框放③顆豆子,給寫有數字⑤的小方框裡就放⑤顆豆子,這既培養了孩子的動手能力,又讓孩子了解數。很多區域間的創設值得我借鑑學習。

這次培訓我學到了很多,同時我建議今後培訓,多培訓一些幼兒舞蹈,手工製作,彩泥製作,教室的區域創設等環節。在今後的教學中要把這次培訓學到知識以及教學方法運用教學實踐當中,爭做一名優秀的幼兒教師。

0x年x月x日—x月x日,我在xx市xx幼兒園進行了為期乙個月的幼教實習。實習期間,在幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點,還能學習到了怎樣與小朋友們的溝通,進一步對幼教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務。下面,就此期間自己在教學實習等方面的工作做乙個簡單的自我鑑定:

一、保育員見習。這是首周的任務,目的是熟悉實習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關係的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計畫後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。

在此期間,我不僅了解並做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環境的創設,並得到了老師和領導的一致好評。

二、教師實習。我實習的園所屬於小鄉鎮,她們的教學觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術類課幾乎都不接觸,導致幼兒學習無積極性,經常不願來園。考慮到這點,我在和指導老師的協商後,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或**,或利用電腦,或講故事,或遊戲等多種方式進行,在讓他們學到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。

當然,我的每次授課前後都會跟指導老師詳談,找出優勢和不足,以便下次做的更好。

乙個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊,學到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結合,受益匪淺。在看到優點之餘,我還存在著一些不足,主要是上課狀態不穩定,起伏較大,時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今後定必認真總結,及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善。讓自己所學到的在日後的工作中得到乙個更好的發揮。

幼兒教師培訓學習心得幼兒教師園教研活動反思

在以往的教學中,我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體 教師為主導的教育形式,將個人主觀意見強加於幼兒 沒有做到真正傾聽幼兒每一句話,分析他們的想法等。通過我對 綱要 的基本結構和指導思想的解讀後,我明確了 教師應成為幼兒學習的引導者 支持者 合作者 這一準則。綱要 較多的使用了 體驗感受 喜歡 樂意 ...

幼兒教師學習心得體會

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暑期幼兒教師培訓心得體

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與例項結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習,收穫頗多,談談自己的一點學習體會。一 幼兒教師要培養終身學習的理念...