作者：楊瑞平
**：《校園英語·上旬》2023年第08期
【摘要】批改英語作業時恰當的使用評語是一門藝術。可以加強師生間的交流，營造寬鬆和諧的環境，傳送教師的期待與關懷，激發學生的學習興趣，創造良好的人文環境，具有不可低估的潛移默化的心理教育作用。
【關鍵詞】英語作業評語交流進步
一、傳統英語作業批改方式的缺點
作業是英語教學中的重要組成部分，批改作業是檢驗學生英語知識和能力的必要手段。但傳統的批改方式太枯燥乏味，缺乏激勵性，不能全面評價乙個學生的基本素質和學習潛力。當我們習慣於用冰冷的 「√來評判正誤時無法進行師生間思想情感的交流，直接影響學生的學習情緒。
二、恰當使用作業評語的優勢
1.評語是師生情感溝通的橋梁。古人云：
「親其師.則信其道。」教師必須與學生產生和睦平等、積極的共鳴關係，才能產生良好的師生情感，營造寬鬆和諧的學習氣氛，使學生樹立學好英語的自信心。
直白地說就是只有當學生喜歡我們，信任我們時，才會喜歡我們所教的內容並且認真踏實地學習。
學生天然的具有向師性和較強的依賴性。因此，我在批改作業時總是用評語這一平台多寫一些鼓勵的話，多和學生交流，增強他們的自信心。學生狀態不好時，我寫道：
are you sick？ do you need any help？ 學生取得進步時，我寫道：
dear，you are working hard. i hope every student in my class can lerrn from you.即使最簡單的well done！
wonderfui！ 也會對學生產生極大的影響。有時我這樣寫：
「your dress suits you well. you look pretty in it.」我想這個學生可能會高興好幾天，因為她得到了老師的關注與肯定。
中職英語教學中師生互動的研究
作者 吳春蘭 校園英語 月末 2018年第04期 摘要 傳統的課堂教學模式在新課程改革的有效實施下，已經逐漸被教育界的廣大教育者所淘汰，原來以教師為中心，以學生為輔的教學方式，不能適應社會發展的趨勢，變革陳舊的教學方式 模式勢在必行，師生之間的互動 交流匯入教學改革的浪潮中，並成為課堂教學的主要形式...
實現師生有效互動的策略
摘要 教學中的互動主要是以師生互動為主，師生互動普遍存在於教師教與學生學的過程中。目前，有關師生互動的重要性研究頗多，但本文是在闡述師生互動重要性的前提下，提出如何有效地實現師生互動，提出教師提高自身修養 建立和諧的師生關係 有效的課堂問題設定 課堂中的角色轉換 課後的對話交流在實現有效師生互動中的...
英語教學中的師生互動課題研究報告
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