作者：鄭迎春
**：《讀與寫·中旬刊》2023年第02期
摘要：資訊科技的飛速發展，計算機網路的出現，使我們的學習、工作和生活變得更有趣、更方便。為提高小學生適應資訊社會的能力，培養新世紀**人，小學《資訊科技》課程主要是讓小學生初步學會使用電腦，培養學生創新意識和創造能力。
而如何上好小學《資訊科技》課，把計算機知識既深入淺出又活潑生動地教給學生，培養學生創新意識和創造能力，我覺得最重要的是培養學生對學習資訊科技的興趣。
關鍵詞：情境；遊戲；創新；方法
中圖分類號：g623.58文獻標識碼：b文章編號：1672-1578（2017）02-0118-01
托爾斯泰說過："成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。"能使學生在愉悅的氣氛中學習，喚起學生強烈的求知慾望是教學成功的關鍵。
為此，資訊科技教學中在激發學生學習興趣方面，我努力做好以下幾點。
1.巧設情境，激發學習興趣
「興趣是最好的老師。」只有學生對學習的內容感興趣，才會產生強烈的求知慾望，自動地調動全部感官，積極主動地參與教與學的全過程。因此，教師在教學中注意培養學生的學習興趣，是教學成功的關鍵。
在講授基礎知識時，我利用多**教室的計算機、大螢幕、投影機，既可以進行重點、難點的講解又可以進行示範演示。課堂上演示我們在課前精心製做的powerpoint幻燈片、flash動畫等課件，配以優美的音響效果，學生的注意力被完全吸引到教學上來。教師再也不用為維持課堂紀律而花費過多的時間，完全可以把精力放在課堂教學的現場發揮之中，讓學生學到更多的知識，獲得更多的技能。
2.遊戲入手，激發學習興趣
既然學生愛玩遊戲，那麼就讓學生通過玩遊戲來激發他們想學的願望。把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
如何激發學生對資訊科技課的興趣
人類已經步入資訊化時代，當今資訊能力已經成為人才在資訊社會中得以生存的基本能力。為了適應時代的發展，資訊科技課程也成為中小學的必修課程。但在具體的教學過程中我們發現 很多學校對資訊科技課重視程度不夠，學生對資訊科技課興趣也不濃，甚至有些學生認為資訊科技課就是打遊戲 上網，嚴重影響了資訊科技課程的健康...
資訊科技課上如何激發學生的學習興趣
小學生學習資訊科技時，剛開始學生興趣盎然，隨著時間的推移和難度的加深，畏難情緒的出現，加上有些知識相對來說比較枯燥，一些學生的興趣將慢慢消磨。要想讓學生保持對資訊科技這門課的興趣，需要教師有計畫 有目的地採取各種措施來激發和培養他們的興趣，使得我們的教學達到更好的效果。我初步總結了一些方法，可以歸納...
在資訊科技課上如何激發學生的學習興趣
隨著科技的不斷發展，電腦的迅速普及，資訊科技教育變得越來越重要，資訊科技課已成為中學生的必修課。然而如何激發學生的學習興趣，提高資訊科技課的課堂效率呢？筆者認為應從學生的學情出發，在課堂上將學習與玩樂相結合，從而達到預期的學習效果。一 精設開頭，以 導 激趣 好的開始是成功的一半，也是一節課獲得成功...