作者：張朋飛付冬娟
**：《黑龍江教育·高校研究與評估》2023年第11期
摘要：創業實踐是創業教育的重要組成部分，是創業理論的具體應用，在大學生創業能力的培養過程中具有重要的作用。sife組織作為國際上的大學生商業實踐組織，在商界和高等教育之間建立橋梁，積極扶持大學生開展各種活動，建立了完善的創業實踐服務體系，形成了完善的以專案為中心的運作模式，對於我國大學生創業實踐體系的建設具有重要的啟示意義。
關鍵詞：sife組織；創業教育；實踐體系
中圖分類號：g640 文獻標識碼：a 文章編號：1002-4107（2013）11-0063-02
美國創業教育之父傑弗里·a.蒂蒙斯教授認為，「我們正處於一場靜悄悄的大變革中——它是全世界人類創造力和創業精神的勝利」[1]。因此，開展創業教育提公升大學生的創業精神和創業素質是高等教育改革的乙個重要方面。
筆者通過分析sife組織的運作，試圖對我國創業實踐體系的建設提供借鑑。
一、sife組織運作模式分析
sife全稱為students in free enterprise，中文翻譯為 「賽扶」，是乙個全球性的以在校大學生為主體的商業實踐社團，在全球40個國家共2000所大學擁有獨立執行的學生團隊。2023年sife正式更名為enactus，中文名為「創行」，考慮到該組織的已有影響力，筆者仍沿用原來的名稱sife。sife是建立於商界和高等教育之間的橋梁，在眾多世界500強企業的贊助下，在大學校園裡組織團隊，開展公益性的商業專案。
通過對眾多sife團隊運作的分析，發現其所有活動都是圍繞專案運作來展開，專案是整個活動的核心。因此，sife團隊是一種基於專案參與的運作模式。在這個模式當中，專案是所有活動開展的依託，是培養學生創業能力的乙個重要載體。
這也符合創業實踐活動的特點，所有大學生的創業活動，都是依賴於乙個良好的創業專案，圍繞著創業專案的開展來組織其他活動。
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