作者：牛順祥
**：《成才之路》2023年第03期
摘要:思想品德課注重理論與實踐相結合,可以發揮理論聯絡實際的作用,更好地實現思想品德教育,增強學生適應社會的能力,有助於學生的全面發展。
關鍵詞:中學;思想政治課;理論;實踐
過去思想品德課教學中,教材內容與社會實踐活動相結合的比較少,教師往往強調理論觀點的灌輸,而忽視學生理解、體驗和實踐的感悟。這種脫離生活的理論教學,淡化了思想品德課固有的科學內涵,很難達到思想品德教育的目的。實踐表明,只有思想品德課與社會實踐活動相結合,才能真正發揮理論聯絡實際的作用。
學生對知識的掌握、能力的提高、情感的陶冶、意志的磨鍊,都需要在實踐中鍛鍊。因此在政治課教學中有目的、有計畫、有組織地開展社會實踐活動是優化思想政治課教學的重要手段,也是貫徹理論聯絡實際的基本原則。新課程以廣闊的自然和社會為背景,與社會、學生的實際有著廣泛聯絡。
社會實踐活動是進行素質教育的有效途徑,具有課堂教學所不可替代的教育作用。
一、營造愉悅的課堂氣氛,改變傳統呆板的說教課程標準規定:「思想政治課是對中學生系統進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程,是中學德育工作的主要途徑。它對幫助學生確立正確的政治方向,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的道德品質起著重要的導向作用。
」而要提高中學生覺悟,規範和訓練其行為,做到「知行合一」,「信」無疑是首要前提。所謂「信」,是指信念,它是人們對某種政治主張、思想觀念、道德規範的由衷信仰和強烈的責任感。課堂教學中傳授的知識,能否內化為學生覺悟、外化為學生行為,關鍵是讓學生深入實際,在社會實踐中去比較、去檢驗,並強烈地感受到「內化」與「外化」的必要性。
社會實踐是促使學生形成堅定信念的「催化劑」「知行合一」的中介和關鍵。
思想品德課反思
思想品德課主要任務是，使學生學會做人 學會做事 學會合作 學會學習，全面提高認識社會 適應社會，分析問題 解決問題的能力。思品教師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。因此，教師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想品德課如何激發學生學習的興趣 使教學內容與生活實際結合,達到教學目的，幾點...
初中思想品德教學與生活實踐相結合的嘗試
關鍵詞 思想品德生活實踐結合 思想品德是培養中學生世界觀 人生觀 價值觀和理想信念的一門主要學科。如何更好地發揮思想品德課程的教育功能呢？在教學中，筆者嘗試將思想品德教學與學生的生活實踐相結合，讓學生在生活實踐中體驗真 善 美和樹立崇高的理想，從而實現理論和實踐相結合，以提高思想品德課堂的教學效率，...
初中思想品德教學與生活實踐相結合的嘗試
作者 陳偉杰 廣西教育 b版 2013年第05期 關鍵詞 思想品德生活實踐結合 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號 0450 9889 2013 05b 0092 01思想品德是培養中學生世界觀 人生觀 價值觀和理想信念的一門主要學科。如何更好地發揮思想品德課程的教育功能呢？在教學中，筆者嘗試...