【關鍵詞】思想品德生活實踐結合
思想品德是培養中學生世界觀、人生觀、價值觀和理想信念的一門主要學科。如何更好地發揮思想品德課程的教育功能呢？在教學中，筆者嘗試將思想品德教學與學生的生活實踐相結合，讓學生在生活實踐中體驗真、善、美和樹立崇高的理想，從而實現理論和實踐相結合，以提高思想品德課堂的教學效率，提高學生的思想道德素質。
一、引導學生在實踐中提高集體意識
讓學生形成集體意識，可以說是思想品德教育的首要任務，它是理想教育、信仰教育、民族教育、愛國教育等的基礎。科教版七年級教材第一課《珍惜新起點》的教學目標是引導學生以積極的心態去面對新環境、新同學、新班級，養成團結同學、樂於助人的優良品質，形成集體意識。初中階段是學生成長的重要時期，這「第一課」能對學生今後的發展起關鍵作用。
在教學中，筆者將教學與生活實踐緊密結合，設計了以下實踐活動：（1）交流溝通活動。要求學生主動認識新同學、新老師，在課堂上主動與同桌交流並進行自我介紹，在課後主動地與上下桌、左右桌、上下鋪、同宿舍的同學相互認識，在圖書室、食堂等公共場所主動和身旁的同學打招呼。
（2）與同學和睦相處。要求學生在學習中相互關心，在生活中相互幫助，形成共同的目標，做到共同進步，建立乙個團結友愛的新集體，一同珍惜和維護集體的榮譽。（3）走好人生的新起點。
要求學生注重個人的成長，努力奮鬥，積極發揮自己的個人專長，把自己的智慧型和熱情貢獻給班集體。通過這些學習與生活上的親身實踐，學生們切身體會到友誼的珍貴和集體的力量，形成了集體意識和良好的處世態度，懂得關心同學、熱愛集體，積極與身邊的同學進行溝通。
二、引導學生在實踐中提高自信、自立意識
自立自強，做乙個有自信心的生活的強者，是乙個人邁向成功應該具備的基本素質。初中思想品德教材用很大的篇幅教育和引導學生做乙個自尊、自信、自立、自強的人。在科教版七年級下冊的教材中，共有5個單元的教學內容，其中有3個單元的內容與這方面有關。
這3個單元的內容涉及乙個人如何樹立自信、自立意識，做生活的強者，克服生活中的困難與挫折等方面，層層深入，步步引導，就是為了把中學生培養成乙個意志堅強的人。在教學中，筆者注意理論聯絡實際，引導學生在實踐中提高自信、自立意識，促使學生成為性格堅強的人。
初中思想品德教學與生活實踐相結合的嘗試
作者 陳偉杰 廣西教育 b版 2013年第05期 關鍵詞 思想品德生活實踐結合 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號 0450 9889 2013 05b 0092 01思想品德是培養中學生世界觀 人生觀 價值觀和理想信念的一門主要學科。如何更好地發揮思想品德課程的教育功能呢？在教學中，筆者嘗試...
對初中思想品德教學的實踐與思考
摘要 初中思想品德課是一門提高學生思想品德理論素質的基礎課。新時期的教育更提倡提高學生的思想品德素質，因此我們要注重提高思想品德理論素質，為學生的進步注入新的思想品德血液。關鍵詞 政治 素質 血液 在初中思想品德教學中，我們一直強調提高學生的思想品德素質，思想品德課的學習是提高學生思想品德素質的一種...
初中思想品德教學設計與反思
三 生物多樣性減少 有關學者估計，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數的15 30 四 酸雨蔓延 酸雨是指大氣降水中酸鹼度 ph值 低於5.6的雨 雪或其他形式的降水。酸雨降落到河流 湖泊中，會妨礙水中魚 蝦的成長，以致魚...