大石中學徐東榮
作為教師的我們，對於核心價值觀的具體實踐則主要體現在教師自身的教育理念、教學業務、為人處世感化學生上，具體地說，落實到實際行動上，則為「愛崗敬業，關愛學生；刻苦鑽研，嚴謹篤學；勇於創新，奮發進取；淡泊名利，志存高遠」。這四點則是當代教師踐行核心價值觀義不容辭的職責與具體落實點，也是教師核心價值觀的高度概括。我認識到嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。
一、自身主要存在問題：
1.思想上較鬆懈。為自己多年的教學，已經比較熟練教學的方方面面。
對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，對業務知識的拓展不夠重視，，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
2.缺乏創新精神。 工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。
3.工作中存在急躁，服務意識不夠。
二、存在問題的原因
1.思想認識不深。認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了。
2.沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 也沒有很好的注意勞逸結合。
3.政治理論學習不夠。
三、 改進計畫，具體措施
1.進一步加強師德修養，牢固樹立教育服務、教學服務的觀念，堅持以學生發展為中心，致力提高為學生終身服務的美譽度。在平時的英語教學中，更多地重視學生英語綜合知識的拓展及運用能力，讓學生樂學,並能靈活運用所學的語言知識,讓英語課堂真正成為學生施展靈性的平台、拓展知識面的原野、提高能力的賽場。
2.加強政治理論學習，重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務。
3.加強自我改造，提高綜合素質。爭取機遇， 挑戰更高層次的自己。
目前對我而言，最大的問題是要注意鍛鍊，堅持終身學習，加強業究，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。
通過學習，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學習，加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立正確、科學的人生觀、價值觀；在實踐中堅守並踐行社會主義核心價值觀，才能讓我們三尺講台充滿活力，讓學生對學習更有興趣。
踐行社會主義核心價值觀總結
茶棚學區初級中學 自2014年3月份，學校倡導開展社會主義核心價值觀活動以來，各年級 班級積極行動，響應學校組織的 社會主義核心價值觀 系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度 健康的心...
踐行社會主義核心價值觀演講規程
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踐行社會主義核心價值觀 主題班會
踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀大學生 活動背景 價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念 信仰 理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的 相對穩定而起主導作用的部分 在大學生的價值觀形成時期，幫助 指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。一 活動目的 1 通過活動使學生深刻領...