課題：數學廣角（二課型：預習**+合作展示
授課時間授課人：王歡
班級：五年級一班學習小主人
本週課堂改進的方向：自主預習，積極討論，大膽展示，展示集體的力量。
溫馨提示：時間衝衝，請珍惜哦。
預習情況：（優秀良好一般差） 檢查人
【學習流程的時間預設：】
目標導學 2分鐘
自主學習 10分鐘
**、提公升 22分鐘
達標應用 5分鐘
課堂反思 1分鐘
【目標導學我清楚】
1、 知識與技能：初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單資訊和編碼的含義，探索數學編碼的簡單方法;嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養應用意識和實踐能力。
2、 過程與方法：通過實踐活動加深學生對數字編碼思想的理解。
3、 情感態度與價值觀：進一步的體會數字編碼在日常生活中的廣泛應用，增強對生活中數學問題的領悟與應用意識。
【教學重點】：初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單資訊和編碼的含義，探索數字編碼的簡單方法。
【教學難點】：嘗試數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。
【自主學習我最認真】
1、 自主學習114頁的例2和115頁的例3.
2、 通過預習學得什麼知識？發現了那些問題？
（溫馨提示：把發現的問題記錄下來，便於對學和群學討論和交流。）
3、 身份證有哪些用途？身份證號碼中蘊含了那些資訊和含義？如和對事物編碼（如學號）？
自學效果組內評定：（優秀良好一般差）
【**提公升我能行】
1、 通過觀察身份證號、以及與對學交流討論和群學，發現身份證號中所蘊含的資訊。（溫馨提示：通過預習把身份證號碼分塊，每一部分所表示的具體含義。大膽嘗試，你一定行，老師相信你。）
2、 出示身份證號：110102指出身份證號所蘊
含的資訊。（溫馨提示：北京市是直轄市，相當於省；直轄市的「區」相當於市級**；）
3、 指出：「151」為順序號，倒數第二位的「1」表示______,如果是「2」表示______
4、 編制學號。（溫馨提示：學號體現出入學年份、年級、班級、序號、性別等內容）
如：王華2023年入學、現在五年級一班 、 在班級的序號是01、性別為女，那麼她的學號是
【達標應用我最棒】
1、出示自己的身份證號（課前準備好），指出身份證號碼的數字都代表的什麼含義？
2、請你來設計乙個編學號的方案，給自己編號。
達標等級組內評定（優秀、 良好一般差）
【課堂反思我進步】通過這一節課的學習我的收穫是
我需要努力的方向
五年級上冊數學導學案看圖找關係
4 從 分到 分汽車的行駛速度在減少。5 從 分到 分汽車的行駛速度保持不變，是 公尺每分。三 訓練案 一 基礎知識題 把最簡單的事情做好就是不簡單 1 試一試第1題。學生獨立審題 獨立解決。完成後讓學生說說自己思考的過程，進一步了解圖的變化與事件或行為變化的聯絡。第一幅圖離家的距離一直在變，這與小...
小學五年級上冊數學教學案例
平行四邊形的面積 教學案例 周楊教學內容 教材平行四邊形的面積的內容。知識目標 通過長方形面積計算知識遷移，理解平行四邊形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積。能力目標 在剪一剪，拼一拼 比一比中發展空間觀念 在看一看，想一想中初步感知等積轉化的思想方法，提高分析問題 解決問題的能力。情感目標...
小學五年級上冊數學教學案例
師演示，學生觀察平行四邊形變成長方形的過程 3 師 誰來說說自己的發現？生 平行四邊形割補完變成乙個長方形了。生 平行四邊形的底和長方形的長一樣長，平行四邊形的高和長方形的寬一樣長。3 師 剛才我們把平行四邊形轉化為長方形時，是沿著平行四邊形的什麼剪的？大家為什麼要沿著高剪開？生 是沿著平行四邊形的...