青少年學生自殺原因分析及危機干預

作者：易華陳玲玉黃精蓉

**：《醫學資訊》2023年第05期

摘要：調查本地五家大型醫院收治的自殺學生病例，走訪產生自殺行為的學生家庭，詳細了解其自殺原因，分析其行為特徵，以助於從正確的方向入手解決這個困擾家庭和社會的難題。

關鍵詞：青少年學生；自殺；原因分析；危機干預

隨著生活水平的提高，青少年生活比較安逸，多數為獨生子女，家長保護關心過度，而學生又因為壓力日增，導致學生在面臨挫折、壓力、問題時缺乏解決問題的能力，造成青少年學生走向絕境的比率居高不下，嚴重影響社會和家庭。

1 資料與方法

1.1一般資料自殺者資料來自本地五家大型醫院收治的自殺學生病例26例，年齡在7～19歲，時間為2008～2023年。

1.2方法從當事者父母、親屬、老師、同學、接診醫生口中獲得其自殺發生的時間、原因和方法。

2 結果

2.1自殺方式見表1。

2.2自殺青少年學生在自殺前經歷的負性生活事件見表2。

3 危機干預

導致個人自殺的原因往往不是某一單個因素的簡單作用，而是與社會息息相關的。從自殺念頭到自殺身亡可以看作乙個連續的發展過程，其中自殺未遂是自殺身亡最強的**因素之一[1]。因此，絕不能把自殺看成自殺者個人的事情，要採取積極措施和社會心理干預。

3.1學校的工作

3.1.1將心理健康教育作為各級各類學校學生的必修課從教育學的角度盡量排除任何誘發、增強及擴大青少年自殺傾向的學校社會環境；訓練學生應對學習生活中各種壓力事件的心理承受能力；指導建立可信賴的人際交往關係；教給學生自我情緒調節的方法，開展生命教育，憎恨自殺的乙個基本價值觀念。

3.1.2建立學生心理檔案，早期危機干預介入對每個學生都要建立心理健康檔案，強調老師"心理輔導員"角色，發現學生自殺企圖，進行心理援助，疏導學生心理壓力，消散自殺意念，扼制自殺行為。