作者：段光泉
**：《南北橋·人文社會科學學刊》2023年第11期
【摘 ; ;要】新課改下的初中生物教學更注重以學生為本，要求對之前固有的老師主講的教學模式進行改革，調動學生的學習積極性，以學生為主開展教學活動。強調學生綜合素質的培養，培養相應的學習能力和養成優秀的學習習慣。
【關鍵詞】新課改 ;初中生物 ;教學
中圖分類號：g4 ; ; 文獻標識碼：a doi：10.3969/
初中生物主要的教學目的在於讓學生對生命系統有更加完整的認識，生物對於學生來說是基礎生命科學知識的普及。對於教師來說，教師作為引路人有必要最大力度的發掘學科的知識。在新課改下，生物教學也不再侷限在教授書本知識的層面，而是關注學生綜合素質的提公升，所以在整個教學過程中教師應該更加注重學生能力和習慣的培養。
本文從以下幾個方面來具體談談，新時期生物教學的重點。
一、增加學科的趣味性
初中生物的學科知識更多的以科普性為主，涉及生物圈、細胞、植物、動物、生物進化、遺傳變異等方方面面。教師相應的可以不同的角度方式去激發學生的興趣。
（一）緊密聯絡生活
以學生為主體,打造初中生物高效課堂
摘要 在初中生物教學中，教師應以學生為主體，打造高效生物課堂。首先，樹立學生主體地位觀 其次，營造和諧的課堂氣氛 再次，運用期望和激勵的心理效應 最後，開展豐富多彩的教學活動。關鍵詞 學生主體初中生物教學高效課堂 實施素質教育的目的在於促進學生發展，因此，要在初中生物教學中實施素質教育，就一定要突出...
以學生為主體的初中語文教學
年第 期 總第 期 潘雲浩 貴州省安順市西秀區雙堡中學，貴州安順 摘 要在初中語文課堂教學中，教師應重點突出學生的主體性地位，尊重每一位學生的個性化發展，保護每一位學生的獨特感受 積極評價每一位進步的學生，突出學生的主體性地位，讓 以學為本 以學生發展為本 成為初中語文課堂中的一道靚麗風景線。關鍵詞...
初中生物教學的認識
摘要 初中生物教學處在一種兩難的境地，要充分認識到生物學的重要性和教好生物課的必要性，在教學工作中注重實踐 開展研究性學習 培養學生的學習興趣 培養學生的創造性思維 培養學生的實驗技能的 開發利用教學資源 進行合理評價 及時反思。為搞好生物教育貢獻自己的力量。關鍵詞 生物教學學生 初中生物教學處在一...