作者：林雲華
**：《科技經濟市場》2023年第09期
摘要:指出了普通本科高校經濟管理實驗教學改革的基本思路;從教學體系、教學內容、教學方法和手段等方面,提出了普通本科高校經濟管理實驗教學改革的具體措施。
關鍵詞:經濟管理;實驗;教學改革;措施
為了培養既懂理論又有較強實踐能力的經濟管理專業人才,越來越多的高校成立了經濟管理實驗教學中心。培養學生實踐能力、創新能力和提高教學質量,是高等院校經濟管理實驗教學的根本宗旨,乙個完整的實驗教學體系可為此提供理想的技術平台。
文章第一部分指出了普通本科高校經濟管理實驗教學改革的基本思路,第二部分是教學體系改革的措施,第三部分是教學內容改革的措施,最後是實驗教學手段和方法改革的措施。
1普通本科高校經濟管理實驗教學改革的基本思路
1.1學校和學院的相關政策
普通本科高校應該注重學生實踐能力的培養,並形成「加強基礎、拓寬專業、強化實踐、因材施教」的人才培養模式。作為實踐教育的主要組成部分之一,實驗和實踐教學環節在提高學生綜合素質、培養學生創新精神與實踐能力的過程中發揮著不可替代的作用。基於這樣的認識高度,學校應高度重視實驗、實習教學,千方百計籌集大量資金,投入實驗室建設,建成一批頗具特色的實驗中心。
經濟管理實驗教學示範中心就是其中具有代表性乙個,它能夠為經濟管理類學生提供一流的實驗、實踐條件和創新基地。 在大力投入實驗室建設的同時,學校對實驗室的內涵建設(包括實驗軟體的開發與購置、實驗教材建設、實驗師資隊伍的建設和人才培養、實驗室的管理和使用效率的提高、實驗教學成果的評審與獎勵等)也應該十分關注,並形成比較系統完整的政策和制度。
1.2經濟管理實驗教學的定位及規劃
在培養能夠適應21世紀經濟全球化需要,既具有開拓、創新和創業精神和競爭合作意識,又具有實際操作能力的高素質經濟管理人才的過程中,普通本科高校經濟管理實驗教學具有不可替代的重要地位,它與理論教學、企業實習同等重要,不可偏廢。基於這樣的認識,經濟管理專業實驗室建設的指導思想應為:實驗設計體系化,實驗資源共享化,實驗資料真實化,實驗環境場景化,資金軟體**多元化,實驗管理規範化。
在此思想的指導下,由學院制定經濟管理實驗教學的發展規劃,應達到以下目標:建成一支高素質的實驗教學與管理隊伍,以培養學生實踐能力、創新能力和提高教學質量為宗旨,以實驗資源共享開放為基礎,以實驗教學改革為核心,建設成為具有先進的實驗教學理念和教學體系,功能配置合理,環境整潔高雅,實驗教學條件一流的全方位開放式,集人才培養、科學研究、科技服務於一體的,有特色、有強項、門類齊全,具有示範和輻射作用的實驗教學示範中心。
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