課題：綠色千島湖課型：新授主備人：
學習目標：
1、了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用，了解人們為千島湖的綠，所做出的努力。
2、感受千島湖良性發展的生態環境，體會出人與動物和諧相處，人們保護自然，遏制水土流失，使島更綠水更清。從而突破文章主題「綠色」及單元主題「家園的呼喚」
[課前嘗試]
1、看拼音，寫詞語。
hào hànkuí wfù shù
xiá ěrmí mànjí bó
2、寫出下列詞語的近義詞。
浩瀚秀麗環繞誇張——
著稱調節珍貴瀰漫——
3、寫出下列詞語的反義詞。
茂密增加富庶——
靠近魁梧津津有味——
[課堂**]
1、千島湖（ ）賽太湖比西湖。
2、那裡因此人們都叫它綠色千島湖。
3、過去，由於湖水時漲時落，岸邊乾旱和水淹輪流一般植物難以成活。
4、這些島各有特色，有的因動物（ ），有的因花樹（ ），還有的因名勝古蹟而
這裡的「……」的作用是寫出其中的一些內容：
5、課文最後乙個自然段在全文中起的作用。
6、綠色還指
7、文章給了我們的啟發。
[課後檢測]
1、多音字組詞。
鬥（dòu率( l晃（huàng）________
鬥 ( dǒu率( shu晃（huǎng）________
2、從課文裡找出下面詞語的近義詞。
富裕（ ） 聞名（ ） 秀美（ ） 誇大（ ）
3、從課文裡找出下面詞語的反義詞。
肥沃（ ） 稀疏（ ） 貧窮（ ） 渾濁（ ）
4、把下列詞語補充完整。
風光（ ） （ ）古蹟 （ ）遐邇津津（ ）
幽深（ ） 鬱鬱（ ） 落荒（ ） 源源（ ）
[作業設計]
1、比一比，再組詞。
杭（ ） 津（ ） 捕（ ） 忠（ ）
炕（ ） 律（ ） 博（ ） 患（ ）
2、照樣子寫詞語
鬱鬱蔥蔥
津津有味
小心翼翼
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