課題：27、水 （第一課時）
班級：五年級（2）班備課人： 學生姓名：
【學習目標】
1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂「水，為什麼成了村子裡最珍貴的東西？」
2、體會作者不寫缺水之「苦」卻具體描述水給村子裡的人帶來之「樂」的寫法。
3、通過本課時的學習，自覺熱愛自然、珍惜水資源，感恩親情。
【自學】
1、自由朗讀課文，學會本課3個生字，先描紅，再臨寫。
2、找一找，課文圍繞「水，成了村子裡最珍貴的東西。」這句話，通過哪幾個場景描寫了水的珍貴？作者又是怎樣生動形象的描述這些場景的呢？動筆劃一劃相關語句，在旁邊做一下標註。
【共學】
（1）合作學習：
1、各小組選擇你們喜歡的方式拼讀課文第1自然段，找出具體表現水珍貴的語句。用「——」畫出，自己放開聲音讀一讀，然後再讀給同學聽一聽，你從哪些詞眼中讀出了水的珍貴？小組內交流。
2、用心品讀課文第2自然段，雨中洗澡的場景，作者又是怎樣生動地描述的呢？找一找相關的句子。關聯詞「只有……才……」告訴了我們什麼？
那個詞體現了作者終於盼來洗澡的心情？找一找，孩子的那些行為表現出來這種痛痛快快。從這些詞語中 ，你體會到了什麼？
3、讀懂課文2—6小節內容，說一說作者不寫缺水之苦卻用具體事例描述水給村子裡人帶來快樂的寫法，體驗人們盼水、樂水之情。
（2）展示交流：
（3）拓展遷移：
1、****，了解目前我國水資源情況。
2、同學們，課文學到這兒，你想說什麼？又想做什麼？
【思學】 同學們，學了這一課，你有什麼收穫？請寫下來！
【作業】 設計節水公益用語。
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