教學目標：
1.理解、積累文中詞語的意義和用法。
2.生動形象地複述故事情節，領悟課文意味深長的寓意及其現實意義，培養閱讀文言文的能力。
3.揣摩語言，體會文章的情味，學習本文語言簡練生動、在記事基礎上發表議論的寫法。
教學重點:
了解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識，熟讀課文，疏通文意。
教學難點：
借助注釋理解重點文言詞語的含義和用法，了解文章的主題。
第一課時
同學們，有誰能夠說出帶「狼」字的成語？
蒲松齡(1640~1715)， 著名文學家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉，世稱山東淄川(今淄博)人。早歲即有聞名，深為施閏章、王士禛所重。
19歲應童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名籍裡。補博士**員。後屢應省試，皆落第，年七十一歲始成貢生。
為生活所迫他除了應同邑人寶應縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，幾近40年，直至70歲才撤帳歸來。蒲松齡一生懷才不遇，家境貧困。坎坷的遭遇和長期艱辛的生活使他能夠接觸底層人民生活，並加深了對當時政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會弊端的認識和了解，為文學創作奠定了基礎。
《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結晶，也是他文學創作的最高成就。「聊齋」是他的書屋名稱，「志」是的意思，「異」指聊齋志異》有短篇**491篇。題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。
多數故事通過描寫妖狐神鬼來反映現實的社會生活。魯迅先生在《中國**史略》中說此書是「專集之最有名者」；郭沫若為蒲氏故居題聯，贊蒲氏著作「寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分」
為下列漢字注音。
綴窘苫弛眈黠
瞑暇隧尻寐少( )時
1．讀準節奏：朗讀時注意下列語句的停頓。
一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
2．讀懂文意，掌握下面加點的文言字詞。
▲重點實詞
（1）綴行甚遠：
（2）兩狼之並驅如故：
（3）屠大窘：
（4）弛擔持刀：
（5）苫蔽成丘：
（6）眈眈相向：
（7）意暇甚：
（8）屠暴起：
（9）狼亦黠矣：
（10）頃刻：
（11）止增笑耳：
▲通假字
止有剩骨：
▲一詞多義
（1）敵：恐前後受其敵蓋以誘敵:
（2）止：後狼止而前狼又至止增笑耳:
（3）意：意暇甚意將遂入以攻其後也:
（3）其：積薪其中其一犬坐於前:
（4）之：久之亦斃之:
（5）前：狼不敢前其一犬坐於前:
（6）乃：屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐:
（7）以：投以骨以刀劈狼首意將遂入以攻其後也:
▲古今異義
禽獸之變詐幾何哉
屠自後斷其股
▲詞類活用
一狼洞其中：
意將隧入以攻其後也
其一犬坐於前
1、骨已盡矣，而兩狼之並驅如敵。
譯文2、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
譯文3、禽獸之変詐幾何哉？止贈笑耳。
譯文4、久之，目似瞑，意暇甚。
譯文5、屠大窘，恐前後受其敵。
譯文6、少時，一狼徑去，其一犬坐於前。
譯文第二課時
1．本文敘述乙個什麼故事？請用一句話概括。
2.請用簡潔的語言概括情節的開端、發展、高潮和結局。
（請分別從文中找到原話，並用乙個合適的詞概括，從屠戶和狼的兩個角度）
屠戶的角度： 狼—— 狼—— 狼—— 狼
狼的角度
3.本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？說說你的理由。（討論）
4.你覺得文中哪個字最能反映狼的本性？除了這一本性外，還有哪些特點？請從文中找出相應的依據。
5.屠夫是如何與兩狼展開搏鬥的呢？從中可看出屠夫具有怎樣的品質？
6．從「語言表達」角度對課文內容進行點評，舉兩處你認為寫的最精當、最準確的地方。
例如：晚：突出恐怖的氣氛。路上無人，屠戶孤立無援。
7.課文最後一段的議論中，「止增笑耳」的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？（思考）
8.從故事中，你得到怎樣的啟示？（思考）
1、 翻譯句子
（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
譯文（2）屠大窘，恐前後受其敵。
譯文（3）禽獸之変詐幾何哉？止贈笑耳。
譯文2、 從狼的故事中，你收到什麼啟發？
七下30 狼導學案
朝陽中學張麗 學習目標 知識與技能 學習文章生動曲折的故事情節。2 掌握課文中狼的陰險狡詐和屠戶的機智勇敢的鬥爭精神及課文闡明的道理。3 積累文言詞彙。過程與方法 1.朗讀2 品讀3 討論點拔 情感 態度 價值觀 1認識狼貪婪 和狡猾的本性，懂得對於狼一樣的害人蟲必須識破它的假象，堅決鬥爭，去爭取勝...
信條導學案 學生用
嫩江一中高一語文導學案必修三 短文三篇 之 信條 導學案 設計 主備人 宋立晶審核人授課時間 學生姓名學號課前批改課後批改 學習目標 知識與能力目標 1 了解文章豐富的文化內涵，提高學生的文化素養。2 注意學習課文語言，摘抄名言警句。過程與方法目標 把握論著的主要觀點和基本傾向，了解用以支撐觀點的關...
石榴導學案 學生用
3 石榴 導學案 郭沫若學習目標 1 學習作者細緻觀察，具體描摹事物，托物言志的方法。2 揣摩和理解課文精彩的語言並學會積累。3 欣賞石榴的美，體會作者對石榴的喜愛和嚮往之情。學習重點 熟讀課文，把握石榴的外在特徵，體會作者對石榴的喜愛和嚮往之情。學習難點 了解托物言志的寫作手法，理解文章的思想感情...