五（五）班語文課觀摩心得體會
東關小學楊紅萍
2023年4月12日早自習，我有幸聆聽了東關小學五（五）班李天喜老師執教的語文《橋》這節全校觀摩課，作為一名進城支教學習的山區老師，我感觸頗深。課堂上***先進的教學理念，創新的教學方法，靈活多樣的教學手段，聲情並茂，自然大方的教態，內容豐富的輔助教學，紮實的教學基本功，都給我留下了深刻的印象。下面談談我聽課後的點滴體會：
體會一，無論新課改怎樣改，我們都必須抓住語文教學最基本的，即著重培養學生聽說讀寫的能力，並且通過各種手段，訓練紮實。***在教學過程中，加強了詞語教學，由詞到句再到段，扎扎實實的落實了字詞教學和正確流利、有感情的朗讀課文的教學目標。
體會二，讀悟式教學，形成了學生的讀書能力，提高學生的語文素養。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創意的閱讀。進入新課即開始有感情地配樂範讀課文，使學生如身臨其境。展示讀讓學生借助自己已有的知識、經驗和閱讀技能去充分地朗讀教材，同時指導學生聯絡課文人物有感情地讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑的地方……利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養了學生的理解能力、語感能力和思維能力。***神情並茂的朗讀給在場的每一位師生留下了深刻的印象，到現在讓人記憶猶新。在學生讀完課文後，留給學生自由發言的時間，說說自己讀懂了什麼，感悟到了什麼？
學生不明白的問題都創設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主**合作學習，培養了他們的思維能力和語言的表達能力。
體會三，教學時注重了學生創新思維的培養。
1、在學習中，學生做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。範讀課文之後，***問題導讀，層層深入，啟發學生思考交流，並發表了自己的意見，激發了學生的學習興趣。
2、在「讀、練」環節中，培養創新精神。「讀、練」的本身就是學生自主的學習活動，教師善於引導學生大膽質疑，對問題敢於求異創新，提出自己的獨立見解，培養學生的創新精神。在學生「讀、練」的過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關係，鼓勵學生不明白的地方提出疑問，發表自己的意見。
體會四，教學中的板書設計很重要。
課堂教學的精彩，板書占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性課堂的優美點綴。板書，是直觀感性的教學內容，是輔助教學內容的顯性形象，是教學內容的又一次藝術性創作。板書是靈動課堂中有效資源的擷取和提煉，是師生互動中有效課堂的彰顯。
這次所授課的***對板書都進行了精心的設計。在「咆哮」、「獰笑」、「放肆」、「勢不可當」的洪水**現了「老漢」和「小夥子」的墓碑，頂上有一座生命之橋。這樣的板書成於黑板，容教學的閱讀要求，教學重點，文章的結構層次在設計中，課堂的整體感受一目了然，感受鮮明。
如此，也會舉一反三，觸類旁通，甚至反諸其身在自身的習作中衍化運用，達到活學的效果。
通過聽課學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，要學習的地方太多了，在以後的學習中，就需要我重新塑造自己，提公升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。我認為今後要從以下幾點做起：
2、消費者分析1、做一名「懶」而有道，敢於放手的老師。
懶惰的教師才能培養出勤快的學生。袁甲民教授將教學劃分為四個層次，即「教學生、教學生學、教學生學會、教學生學會學」，其中「教學生學會學」是最高層次。這正是要求教師要放手讓學生獨立完成學習的意思，要由「教」最終歸屬到「不教」，放手學生的同時，教師自己也能從繁重的教學工作中解脫出來。
在上海， 隨著軌道交通的發展，地鐵商鋪應運而生，並且在重要商圈已經形成一定的氣候，投資經營地鐵商鋪逐漸為一大熱門。在人民廣場地下的迪美購物中心，有一家diy自製飾品店--「碧芝自製飾品店」2、做一名業務精良，技術精湛的老師。
大學生購買力有限，即決定了要求商品能價廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求。教學是一門綜合性藝術，精湛的業務水平是做一名優秀教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以素質為基礎，以能力為本位的教育思想。
不僅要精通教育理論，具備穩健紮實的教學基本功（包括一口普通話、一筆好書法、一手好文章、一套好方法，乙個好習慣），還不能滿足於已掌握的知識和取得的學歷，應主動進行更新和「充電」，拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。
3、做一名且行且思，善與人交的老師。
（六）diy手工藝品的「創作交流性」有一位特級教師把教師分為兩種：一種是在學科教學之中埋頭苦幹，另一種是教學實踐有理論依據，有自己的教學主張。前者落實了教學的點滴，但多少有些盲目；而後者顯然省事省心又方向明確。
蕭伯納說過：「倘若你有乙個蘋果，我也有乙個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那麼你和我仍然是各有乙個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那麼，我們的人生將有兩種思想。
」教育教學不會是一條平坦的大道，肯定會碰到許多疑難困惑需要教師與同仁、與外界的交流溝通。敢於亮出自己的觀點，敢於爭辯，敢於碰撞，這樣才會冒出更多的思想火花。
4、做一名享受生活，知足常樂的老師。
就算你買手工藝品來送給朋友也是乙份意義非凡的絕佳禮品哦。而這乙份禮物於在工藝品店買的現成的禮品相比，就有價值意義，雖然它的成本比較低但它畢竟它是你花心血花時間去完成的。就像現在最流行的針織圍巾，為何會如此深得人心，更有人稱它為溫暖牌絕大部分多是因為這個原因哦。
而且還可以鍛鍊你的動手能力，不僅實用還有很大的裝飾功用哦。「清華大學百合公益**會」農村教師培訓發起初衷的背後是乙個淒涼的故事：謝建華、徐麗萍夫婦在一所特別偏遠的山村小學考察時，一位久居深山的老師帶著飛機模型給學生上課，學生問老師人是怎麼坐飛機的，老師從來沒坐過飛機，憑想象指著飛機模型的機翼告訴學生：
「人是坐在飛機翅膀上的。」這位老師用畢生的信念堅守在最邊遠的學校，沒有學習深造的條件和機會，缺乏見識，雖然給學生的解釋是錯誤的，但愈發令人尊敬。不知是否可以認為沒有生活就沒有教育，但沒有生活教不好學生是必然的。
儘管我們不會告訴學生飛機是用「翅膀」載人的，也不可能完全避免類似情況的發生。語文的外延就是生活，如果語文老師沒有對美好生活和事物的敏感，就不可能帶著孩子走向語文的美好。教師在生活中要珍愛自己，忙裡偷閒去旅遊，聽**，參加體育和社團活動，廣交朋友，不跟生活較勁，不和自己較真。
把語文和生活緊密結合起來，在教學中，學生看到了語文老師生活的豐盈和詩意，心中不僅會公升騰起對老師的敬愛，更會公升騰起對學好語文，用好語文的嚮往。在這樣的課堂上，老師就會用自己美好、坦然的心態去征服學生。
送人□ 有實用價值□ 裝飾□教師這個職業在社會發展的激流中逐漸發生著變化，學生、家長和社會對教師、對教育的期待值越來越高。做一名具有時代感的老師，不要一直沉浸在少數極端的陰影中，要合理調整心態，讓心靈充滿陽光，降低自己的標準和追求，讓自己很容易滿足：隨時從學生的喜歡中享受幸福，從工作成績中享受幸福，從社會的尊重中享受幸福，從同事的交流中享受幸福，從家長的認可中享受幸福……
而手工藝製品是一種**適中，不僅能鍛鍊同學們的動手能力，同時在製作過程中也能體會一下我國傳統工藝的文化。無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到乙份濃厚的情誼。它的價值是不用金錢去估價而是用你一顆真誠而又溫暖的心去體會的。
更能讓學生家長所接受。
據上述部分的分析可見，我校學生就達4000多人。附近還有兩所學校，和一些居民樓。隨著生活水平的逐漸提高，家長給孩子的零用錢也越來越多，人們對美的要求也越來越高，特別是大學生。
他們總希望自己的無論是衣服還是首飾都希望與眾不同，能穿出自己的個性。但在我們美麗的校園裡缺少自己的個性和琳琅滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區的。這給我們小組的創業專案提供了乙個很好的市場機會。
圖1-3 大學生偏愛的手工藝品種類分布
300-400元 16 32%
小學語文觀摩課心得體會
所以我認為應刪去很多多餘的知識，做到敢於有所放棄。格式塔心理學家認為 我們每乙個人都有一種追求 簡潔 的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現 簡潔 的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，以小見大 突出重點。3 使用多 以 趣 帶 動 以培養學生學習的 興趣 帶動學生 主...
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2 重視學習方法的滲透，朝著 自能讀書 自能作文 的方向努力。在傳授知識的同時，重視了對學生能力的培養。實驗小學的教導主任安淑玲在執教 秋天 一課時，在引導學生學習生字，理解內容的同時，注意培養了學生的識字能力 寫字能力 觀察圖畫的能力 表達能力 想象能力等。3 課堂上學生要有足夠的語文實踐活動。教...
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2011年10月3日，我有幸參加了四部 教學法示範課活動。這次活動都是非常優秀的一線教師，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程 新理念有了更深刻的了解，對四部 教學法有了更深刻的認識。教師的課中，體現了以下幾個優點 一 新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。1 重視了學生的朗讀教學...