2023年10月19日到21日，我參加了甘肅省第三屆中小學教師教學技能大賽的觀摩活動。在短短的兩天半時間裡，觀摩了來自我省蘭州、定西、天水、酒泉等地級市的小學數學優質課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
通過聽課，我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。
這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。例如：**市平和區小學的黨永平老師上六年級《比的意義》，黨老師在自己錄製的微課裡呈現比的意義，其情境的內容和形式的選擇都符合六年級學生的年齡特點。
對於高年級學生，簡單、明了的內容，為學生的自主學習不但節省了學習時間，與平時不同的微課形式，也給學生一種新鮮感。微課後的重難點教學，教師也講解的清晰、細緻。天水市實驗小學魏磊老師的《平行線與垂直》，從課程開始的筷子掉地會是怎樣的情景，讓學生畫出可能有的情況開始，整堂課散發著亮點。
魏老師從遊戲，激發興趣——想象畫出可能有的圖，體驗平行線——遊戲操作，探索新知——運用新知，解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發性。特別之處，是魏老師在學生主動探索的過程中，能夠分辨平行、垂直之後，還編排了找平行與垂直活動，從而活躍課堂也加深記憶。魏老師還在課件出示上下樓梯、馬路上行駛的車輛的影象，體會生活中平行與垂直。
這樣的情境讓學生體會數學**於生活並運用於生活，激發學生學習興趣。這樣學生們會非常樂意參與這項遊戲，不但激發了他們了學習的慾望，而且興趣也被調動起來，於是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創設非常適合低年級的學生。
創設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩天的時間裡，上課的老師都能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，並緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創造學生「心求通而未得」的心態，古人云：「學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
」張老師提出疑問，設定懸念，啟迪他們積極思考，激發學生的求知慾，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知慾，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。例如，在教《比的意義》一課的王豔紅老師，就是抓住了小學生喜歡小動物的年齡特點，創設 「羊羊們喜歡哪些球類運動？
」的問題情境。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，從「羊羊們喜歡哪些球類運動？
」——「怎樣求平均每人拍多少個球？」——「你在學習、生活中遇到了哪些平均數？」的一連串問題擺在學生面前，讓學生用數學思想去思考問題，解決問題。
使他們在質疑中思考，「山重水複疑無路」，在思考中學到知識，尋求「柳暗花明又一村」的效果。
兩天半的學習，共聽了21節課，在這些優質課中，教師放手讓學生自主**解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現「教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者」的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。
結合自己以往的教育教學工作，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以後的教學中，要以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
小學數學觀摩課心得體會
1 重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置於 學玩 結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如錢守旺的 分數的再認識 創設了 比一比 畫一畫 等多個情境，激發了學生提出問題，解決問題的慾望，使學生感受分數對應的整體 1 不同，分數所表示的部分的大小或具體數量也就不一樣，讓學生在具體的情境中感受 理解數學問...
小學數學觀摩課心得體會
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由 寬鬆 活躍的學習氛圍中積極主動地感知 探索 發現數學問題 從而創造性地解決問題。新教材在學生 知識的過程中重視挖掘學生的想象空間。兒童的幻想是天性，將學生置於學 動腦 結合愛猜想的活動中，既能滿足學生幻想的空間，又能達到啟智明理的效果，化枯...
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活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由 寬鬆 活躍的學習氛圍中積極主動地感知 探索 發現數學問題 從而創造性地解決問題。新教材在學生 知識的過程中重視挖掘學生的想象空間。兒童的幻想是天性，將學生置於學 動腦 結合愛猜想的活動中，既能滿足學生幻想的空間，又能達到啟智明理的效果，化枯...