小學觀摩課心得體會

三、適當放手，增強開放性

數學**於生活，數學不是簡單的知識的堆積，而是一系列生活經驗與思維活動的結合，接受式的學習不如將課堂有效的教給學生，在課堂上適當放手讓學生去發現，去**，主動去感受知識的產生以及演變的過程。而適當的開放性也切合學生的需要，學生是乙個個生動個體，開放性更加展現出較強的生命力和朝氣，也契合現在提倡的素質教育理念。

最後教研員鄧組長的評課讓我受益匪淺，讓我感受到學習要有一股專研勁，她強調的幾點不僅實用與，還很必要一是開放性要更強，二是直觀性要更強（尤其是針對低年級學生），三是要將直觀性和思維緊密相連，使得課堂既不膚淺，有又很輕鬆愉悅，四是在重點的地方要慢下來，課堂重難點處理得當，最後要使得學生對新知的形成達成共識。我也許還不是一位優秀的教師，但是我希望我會有那種愛學習的專研勁，使得自己的課堂越來越精彩，越來越受學生喜愛。也希望今後有更多的這樣的學習機會。