2023年10月3日，我有幸參加了四部**教學法示範課活動。這次活動都是非常優秀的一線教師，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程、新理念有了更深刻的了解，對四部**教學法有了更深刻的認識。
教師的課中，體現了以下幾個優點：
一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
2、注重培養了學生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養了學生的語感能力和思維能力，都在學生讀完課文後，留給學生自由發言的時間，說說自己讀懂了什麼，還有什麼不懂的地方？學生不明白的問題都創設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主**合作學習，培養了他們的思維能力和語言的表達能力。
注重了培養學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格紮實。
二、教學的同時，也注重了學生創新思維的培養。
1、發揮想象，說出自己的特色。在新課程的學習中，學生要做獲得知識的主人，主動的參與學習，積極的思考問題。如張琳琳在教學《春雨的顏色》時，讓學生互動交流，學生發表了不同的意見，激發了學生的學習興趣。
2、在「讀、練」環節中，培養創新精神。「讀、練」的本身就是學生自主的學習活動，教師善於引導學生大膽質疑，對問題敢於求異創新，提出自己的獨立見解，培養學生的創新精神。在學生「讀、練」的過程中，教師不光要求學生了解課文內容，還要求學生注意課題與課文內容的關係，鼓勵學生不明白的地方提出疑問，發表自己的意見，對於發表自己意見的學生，教師給予表揚，並抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導全班學生思考，給予正確解答。
三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。
1、努力營造寬鬆、民主的評價氛圍。 教學是一種溝通的藝術。教學需要在特定的環境中進行。
因此講課教師都注意了營造寬鬆、民主的評價氛圍，寬鬆、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優點，講課教師都注意適時發現、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養學生學習的興趣和自信心。如張老師在教學時，就很善於抓住學生的優點和進步，並加以引導，使學生增強了自信，對學生及各種能力的培養都有好處。
在朗讀環節，有乙個學生課文讀的不夠好，但老師並沒有去批評他或放任不管，而是給他機會，評價他「一次比一次有進步」，我想這樣的激勵比任何的物質的獎勵都有用，對學生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發他們的潛能，以便更好的學習。
通過學習，我深切地感受到了語文教學的魅力所在，，要學習的地方太多了，在以後的學習中，就需要我重新塑造自己，提公升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文教學。
小學語文觀摩課心得體會
所以我認為應刪去很多多餘的知識，做到敢於有所放棄。格式塔心理學家認為 我們每乙個人都有一種追求 簡潔 的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現 簡潔 的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，以小見大 突出重點。3 使用多 以 趣 帶 動 以培養學生學習的 興趣 帶動學生 主...
小學語文觀摩課心得體會
2 重視學習方法的滲透，朝著 自能讀書 自能作文 的方向努力。在傳授知識的同時，重視了對學生能力的培養。實驗小學的教導主任安淑玲在執教 秋天 一課時，在引導學生學習生字，理解內容的同時，注意培養了學生的識字能力 寫字能力 觀察圖畫的能力 表達能力 想象能力等。3 課堂上學生要有足夠的語文實踐活動。教...
小學語文觀摩課心得體會
2011 2012學年度第二學期 劉胡蘭 優質觀摩課心得 開學不久，學校組織低段語文教師一起 了二年級下冊 劉胡蘭 優質課例。使我對新課程 新理念有了更深刻的了解，對 教學法有了更深刻的認識。教師的課中，體現了以下幾個優點 一 新的課程理念在課堂上得到了充分的體現。1 重視了學生的朗讀教學，提倡多角...