1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學生置於"學玩"結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如錢守旺的《分數的再認識》創設了 「比一比」、「畫一畫」等多個情境，激發了學生提出問題，解決問題的慾望，使學生感受分數對應的整體「1」不同，分數所表示的部分的大小或具體數量也就不一樣，讓學生在具體的情境中感受、理解數學問題。
2、重視遊戲活動。愛做遊戲是兒童的天性。特別是小學生通過遊戲能激發學習興趣，如果學生產生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產生強烈的慾望，積極主動地學習。
如張齊華老師的《可能性》一課中，通過摸一摸、猜一猜、說一說等一系列**活動，進行實驗、比較、分析、猜想，使學生親歷事件發生的必然性和隨機性，嚐到探索成功的樂趣。活動二是判斷事件發生的可能性。活動三是乙個組數遊戲，這一環節，既與課始提出的問提首尾呼應，形成乙個有機的整體，又具有一定的思維難度與靈活，有利於訓練學生思維的獨創性和開放性。
讓學生從遊戲中去體驗，去感受規律，從而享有玩中學的樂趣。因此，在數學教學中應讓學生在現實的數學學習活動中獲得理解和發展,注意從學生熟悉的生活情境出發,創設鮮明的問題情境作為學習素材，吸引他們展開學習活動，並從中感受數學與生活的密切聯絡,體會數學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決.
教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人 。
總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了許多優秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。希望今後類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
小學數學觀摩課心得體會
2015年10月19日到21日，我參加了甘肅省第三屆中小學教師教學技能大賽的觀摩活動。在短短的兩天半時間裡，觀摩了來自我省蘭州 定西 天水 酒泉等地級市的小學數學優質課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化 藝術化。通過聽課，我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學...
小學數學觀摩課心得體會
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由 寬鬆 活躍的學習氛圍中積極主動地感知 探索 發現數學問題 從而創造性地解決問題。新教材在學生 知識的過程中重視挖掘學生的想象空間。兒童的幻想是天性，將學生置於學 動腦 結合愛猜想的活動中，既能滿足學生幻想的空間，又能達到啟智明理的效果，化枯...
小學數學觀摩課心得體會
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由 寬鬆 活躍的學習氛圍中積極主動地感知 探索 發現數學問題 從而創造性地解決問題。新教材在學生 知識的過程中重視挖掘學生的想象空間。兒童的幻想是天性，將學生置於學 動腦 結合愛猜想的活動中，既能滿足學生幻想的空間，又能達到啟智明理的效果，化枯...