作者：周明
**：《教師·中》2023年第12期
摘要：文章對高等職業教育現代學徒制構建中現存的關鍵問題進行分析，突出表現在培養方向模糊、課程設計不當及師資力量薄弱等方面。以電子商務專業為例，分析高等職業教育現代學徒制構建的方式，主要為明確專業定位，校企雙方聯動管理;創新課程結構，促使知識轉化為技能;加強人才培養，構建優良師資隊伍，以期能夠拓展高等職業教育學校學生實踐的平台，促進學生綜合能力的提公升。
關鍵詞：高等職業教育;現代學徒制;電子商務專業
中圖分類號：g718.5
文獻標識碼：a
一、引言
現代學徒制是一種由現代化企業與學校共同參與的教學模式，學生可以在一段時間內參與企業學習活動，將學校中所學習的理論知識與企業實踐活動相互融合，且能夠獲得相應的勞動報酬。現代學徒制構建能夠為學生帶來全新的學習體驗，也是學生理論與實踐相互融合的重要模式，使學生在真實的工作環境下及時發現問題、分析問題、處理問題，加深學生的學習印象，也是增強學生綜合學習能力、培養學生職業素養的有效途徑。
二、高等職業教育現代學徒制構建的現存問題分析
高等職業教育現代學徒制構建過程中，多存在著培養方向模糊、課程設計不當及師資力量薄弱等方面問題。
1.培養方向模糊
高等職業教育現代學徒制構建過程中，存在著培養方向比較模糊的問題[1]。高等職業教育現代學徒制構建培養方向比較模糊，沒有確定人才培養的方向，電子商務課程型別較多，但是未能夠與學生未來的職業發展緊密融合[2]。比如計算機網路、資訊檢索等缺乏側重點，導致學生學而不精，難以在未來的職業發展中凸顯自身的優勢。
基於人力資本理論的高等職業教育研究
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高等職業教育的現狀與思考
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