作者：**：《西部大開發》2023年第10期
「作業當堂清，書包不回家；我們快樂學，個個頂呱呱。」山東煙台中小學生中流傳的這段童謠，反映了近些年來當地實施素質教育後，學生身心健康發展、綜合素質不斷提高的喜人局面。同時，一項對全球21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想象力倒數第一，創造力倒數第五，引起了人們對教育現狀的擔憂和反思。
這一正一反的例子說明，大力推進素質教育，破除應試教育的弊端，是教育改革發展必須解決的重大課題。
今天，我們正處於從教育大國邁向教育強國的程序中，切實推進素質教育、培養全面發展的高素質人才，是建設創新型國家的迫切需要，也是辦好人民滿意教育的必然要求。
素質教育為何備受關注
改革開放以來，我國教育發展取得令人矚目的成就：城鄉免費義務教育全面實現，所有適齡兒童「不花錢，有學上」；高等教育進入大眾化階段，毛入學率達26.9%；國家財政性教育經費大幅增加，2023年將實現佔國內生產總值4%的目標……我們舉辦著世界上最大規模的教育，為經濟社會發展提供了堅實的人才保證和智力支撐。
同時，當前教育還不能適應時代發展新要求和人民群眾新期待，特別是素質教育問題十分突出。
當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。現在我們與發達國家在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。
只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
素質教育關係億萬家庭的幸福。在很多父母心中，子女是整個家庭的中心，寄託了幾代人的希望。只有通過素質教育，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人、學有所長的人。
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