河南省六市
2013屆高三畢業班第二次聯考
語文試題
第ⅰ卷閱讀題
甲必考題
注意事項：
1．本試卷共六大題，18小題，滿分150分，考試時間150分鐘。試卷答案一律塗寫在答題卷指定位置上。
2．答題前，考生務必將自己的姓名、准考證號等考生資訊填寫在答題卷上。
3．選擇題答案使用2b鉛筆填塗，如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案標號；非選擇題答案使用0.5公釐的黑色墨水簽字筆書寫，字型工整、筆跡清楚。
4．請按照題號在各題的答題區域（黑色線框）內作答，超出答題區域書寫的答案無效。
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
進行人體器官移植，最理想的狀態是利用患者自身的細胞或組織，用基因技術，分化、培養、人造乙個他所需要的器官，因為這能避免器官移植所產生的排斥反應。這種自體人造器官移植技術現在雖然已有巨大突破，但由於技術水平和培育成本的制約，尚不能普遍應用。
目前，等待器官移植的患者數量遠遠大於可供移植的器官數量，很多人往往在等待器官移植的過程中死去。為挽救更多患者的生命，科學家試圖通過在其它動物，比如豬、羊等身上培育出人體器官，為患者移植。這種在其它動物體內培育的人造器官叫做異體人造器官。
豬是人類理想的器官供體，其器官在大小、結構等解剖學和生理學指標上與人體的器官大體接近。例如，人的體溫為36-37攝氏度，豬的體溫為36-37攝氏度，人的心率為60-100次／分鐘，豬為55-60次／分鐘。因此，科學家選擇在豬的體內進行人體器官培育研究。
現在，他們已經培育出了一種具有免疫缺陷的豬，這種豬因缺乏某種在免疫系統中起到重要作用的基因，免疫功能較弱，對外部組織的排斥也較少，從而使得在豬體內培育人類肝臟等人造器官成為可能。
不過．根據現有的技術水平，即使未來在豬的身上培育出了人造器官，要將其移植到人體內仍然存在著巨大的風險。人類自身的免疫系統猶如一支軍隊，護衛著身體不受外來細菌和病毒的侵略，也清除著體內出現的「非己」成分。在外來器官移植入人體的同時，會帶來另外身體的細胞，這樣，人體的免疫系統就會將這些「非己」成分視為侵略者，試圖將其消滅，這就是「免疫排斥」。
現在臨床醫學上解決免疫排斥問題通常是服用藥物，抑制這支部隊的戰鬥力，使外來的細胞得以定居，但服用抗免疫排斥藥物卻會大大增加接受者感染病原微生物的機會。另外，豬的體內還有多種病毒，給人類移植在豬體內培育的器官，人也有可能會感染豬體內的這些病毒。
除了技術難題，這種異體器官移植還面臨著許多倫理問題。臨床實驗發現，器官移植會對人的生理和心理都產生影響。年長的人身上移植了年輕人的腎臟，頭髮會變黑；脾氣溫和的人移植了脾氣暴躁的人的心臟後，脾氣也會變暴躁。
據此推測，如果將生長於豬身上的器官移植到人的身上，人恐怕也會顯示出豬的某些特徵。如果某人在生育前接受了異體器官移植，他的下一代的基因就有可能帶有其它動物的成分。另外，作為培育人造器官「容器」的動物，又會不會因為曾經注入過人類幹細胞，而具有某種人類特徵？
2023年，美國兩位科學家把人類幹細胞植入綿羊的早期胚胎裡，結果在生育下來的這只小羊的血液、肌肉和心臟裡，發現了40％的人類特質。同樣，當人類幹細胞注入到豬的胚胎後，豬的全身各個器官都具備了一定比例的人類細胞，從四肢到內臟，甚至大腦，那這只「豬」還能叫做豬嗎？所有這些都是人造器官可能引發的倫理問題。
（摘編自《人造器官：從科幻中走來》）
1．下列表述，不屬於科學家在豬的體內進行人造器官培育研究原因的一項是
a．自體人造器官移植雖然能避免器官移植所產生的排斥反應，且已在技術上取得巨大突破，但仍有條件限制，尚不能普遍應用。
b．現在，可供移植的器官數量遠遠不足，很多患者往往在等待器官移植的過程中死去，科學家希望培育出異體人造器官解決這一問題。
c．與其它動物相比，豬的器官在大小、結構等解剖學和生理學指標上與人體的器官大體接近，這決定了它是人類理想的器官供體。
d．科學家已經培育出一種免疫功能較弱，對外部組織的排斥也較少的豬，這使得在豬的體內培育人類肝臟等人造器官成為了可能。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a．由於現有技術水平所限，未來即使在豬體內培育出人造器官並將其移植到人體內，但要解決移植產生的免疫排斥問題，會大大增加接受者感染病原微生物的機會。
b．豬的體內有多種病毒，如果給患者移植在豬體內培育的器官，這些病毒就可能通過移植的器官進入患者體內，使患者感染。
c．異體人造器官移植會引**理問題，如，移植年輕人的腎臟，年長人的頭髮會變黑：移植脾氣暴躁人的心臟，溫和的人會變暴躁。
d．根據美國科學家在綿羊早期胚胎裡植入人類幹細胞的實驗可知，把人類幹細胞注入到豬的胚胎後，這只豬已經不是真正的豬了。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
a．由於技術水平和培育成本的制約，自體人造器官移植目前還沒有應用於實踐中，這種技術應用於臨床現在還只是科學家的一種理想。
b．與其它動物相比，豬雖然是異體人造器官的理想供體，但為患者移植在豬身上培育出來的器官，仍然具有極大的風險。
c．免疫排斥實際上是人體的免疫系統對人體自身的保護，只是這種保護不利於移植異體器官後患者的**，因此需要加以抑制。
d．在動物體內培育人體器官並將其移植給人，可能使這些動物和器官接受者的身體發生生理改變，這是人造器官研究面臨的問題之一。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
胡宿，字武平，常州晉陵人，宿為人清謹忠實，內剛外和。登第，為揚子尉，縣大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活數千人。以薦為館閣校勘，進集賢校理。
通判宣州，囚有殺人者，特抵死，宿疑而訊之，囚憚箠楚不敢言。闢左右復問，久乃云：「旦將之田，縣吏縛以赴官，莫知其故。
」宿取具獄繙閱，探其本辭，蓋婦人與所私者殺其夫，而執平民以告也。知湖州，前守滕宗諒大興學校，費錢數十萬。宗諒去，通判、僚吏皆疑以為欺，不肯書歷。
宿誚之曰「君輩佐滕候久矣，苟有過，盍不早正？乃俟其去而非之，豈昔人分謗之意乎?」 坐者大慚謝。
其後湖學為東南最，宿之力為多。築石塘百里，捍水患，民號曰胡公塘，而學者為立生祠。唐介貶嶺南，帝遣中使護以往。
宿言：「事有不可測，介如不幸道死，陛下受殺直臣之名。」帝悟，追還使者。
涇州卒以折支①不時給，出惡言，且欲相扇為亂。既置於法，乃命劾三司吏。三司使包拯護弗遣。
宿曰：「涇卒固悖慢，然當給之物，越八十五日而不與，計吏安得為無罪？拯不知自省，公拒制命，紀綱益廢矣。
」拯懼，立遣吏。
拜樞密副使。曾公亮任雄州，趙滋顓②治界河事。宿言於英宗曰：
「憂患之來，多藏於隱微，而生於所忽。自滋守邊，北人捕魚伐葦，一切禁絕，由此常與鬥爭。南北通好六十載，內外無患，近年邊遽來上，不過侵誣尺寸，此城砦之吏移文足以辨詰，何至於興甲兵哉？
今搢紳中有恥燕薊外屬者，天時人事未至，而妄意難成之福。願守兩朝法度，以惠養元元，天下幸甚。」宿以老，數乞謝事。
治平三年，罷為觀文殿學士、知杭州。明年，以太子少師致仕，未拜而薨，年七十二。
（選自《宋史·胡宿傳》）
【注】①折支：軍餉。 ②顓：通「專」。
4．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
a．闢左右復問闢：使……避開
b．宿取具獄繙閱具：準備
c．而執平民以告也執：捉住。
d．築石塘百里，捍水患捍：抵禦。
5．下列句子中，全都直接表現胡宿盡職為民的一組是（3分）
①宿率公私船活數千人宿取具獄繙閱，探其本辭
③介如不幸道死，陛下受殺直臣之名 ④築石塘百里，捍水患
⑤既置於法，乃命劫三司吏 ⑥願守兩朝法度，以惠養元元
a．①③⑥ bc．①②④ d．②③⑤
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
a．胡宿辦案慎重，講究方法。他在宣州做通判時，遇到乙個將「囚犯」判為死刑的案子，經過單獨審問，並查閱案宗，終於弄清事情真相，原來是一樁冤案。
b．胡宿為官剛正，對錯誤敢於批評。湖州前任太守花巨資興辦學校，下屬**當時不說什麼，待其離任後則懷疑其中有欺，胡宿對他們進行了嚴厲責備。
c．胡宿客觀公正地看待問題，正直敢言。涇州士兵因軍餉遲發煽動作亂，胡宿認為士兵確實有罪，而有關**和庇護三司吏的包拯也有罪，應一併處罰。
d．胡宿洞察事物，明辨事理。趙滋擔任守邊**以來，因一些小事南北不斷發生摩擦，對此，胡宿主張「外和」，由地方**用文書向對方辨明即可，不必動用武力。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）君輩佐滕侯久矣，苟有過，盍不早正?
（2）今搢紳中有恥燕薊外屬者，天時人事未至，而妄意難成之福。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
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