八年級下冊第三課《競爭與合作》第一節競爭合作謀發展第一課時
問題評價導讀單
陵原中學嶽海梅
班級姓名
一學習目標
1知識目標：知道競爭與合作是社會生活中存在的必然現象，懂得競爭既有積極作用，也可能產生負面影響。
2能力目標：培養辨證的認識競爭的能力。
3情感態度與價值觀：樹立競爭與合作意識。
二學習重難點：引導學生正確認識競爭。
三學習流程：1
,1預習課本第頁至頁內容思考下列問題：
2觀察課本第28頁四幅圖回答
**表示的是個人與個人之間存在著競爭與合作，其中直接體現競爭的場景有
直接體現合作的場景有：。你還知道的類似的事例有：
。（1）不同的集體之間，地區與地區之間，國家與國家之間也存在這競爭與合作閱讀下列情景回答
情景1課堂上圍繞一道數學題，大家你一言我一語，展開熱烈討論。
情景2期末考試，同學們聚精會神的答題，力爭考出理想成績。
情景3在操場上，八年級1班與2班正在進行激烈的班級接力賽。
情景4據不完全統計，直接參加神六工程的單位有110多個，涉及單位有30000余家
，參試的工程技術人員超過10萬人。
情景5在奧運會上，來自世界各地的一百多個國家和地區圍繞眾多比賽專案展開激烈角逐。
情景62023年11月，澳，美，日，韓，新西南，加拿大及亚细安為謀求發展，成立了亞太經合組織。
體現個人與個人的競爭與合作的是：
體現不同集體（團體）之間競爭與合作的是：
體現不同國家（地區）之間的競爭與合作的是：
（3）競爭能激發個人的潛能，閱讀教材第30頁第2個◎情景思考，李平，劉明和段揚能在激烈的競爭中獲勝說明了什麼？
由此你對能描述你自己的記憶最深刻的一次獲得成功的比賽是的情景嗎？
（4）競爭能促進經濟的發展，教材第31頁材料與同學交流：競爭給我國經濟帶來積極的影響？
4）競爭也有負面影響，教材第32頁**中的現象在你身上出現過嗎？對此你怎樣認識競爭？
第一課時導學案
問題導學 發現 導學案第一課時 學習目標 1 理清思路，熟讀成誦 2 整體感知文章內容 學習過程 一 抽查學生朗讀全文，檢查預習情況。二 合作 研習第一段 問題1 第一段主要介紹蜀道的什麼特點？分為幾層？每層大意是什麼？問題2 引用五丁開山的傳說有什麼作用？問題3 上有六龍回日 坐長嘆 這幾句，詩人...
實數第一課時導學案
13.3課題 實數 第一課時 一 學習目標 1 了解無理數及實數的概念，以及會對實數進行分類。2 知道實數與數軸上的點具有一一對應關係。重點 了解無理數和實數的概念，以及實數的分類。二 引入 你能舉一些你學過的數嗎？你喜歡的或者你覺得特別的數。三 自學指導 1 自學課本p82 83頁內容，完成下列思...
《畫楊桃》導學案第一課時
畫楊桃 導學案設計 龍王莊鎮付金堤小學吳彩群 第一課時 一 遊戲匯入 1 今天老師給大家帶來了份禮物，想不想看？2 出示桌球 請看，是什麼呀？它是什麼顏色的？黃色 3 出示球的另一面 好，請大家再看看？它又是什麼顏色？黑色 4 怎麼剛才明明看到是黃色的球，它又變成了黑色的了？難道它會變魔術嗎？5 同...