作者：何安富
**：《試題與研究·教學論壇》2023年第22期
物理是以實驗為基礎的學科，但在普通中學物理教學中，實驗仍是薄弱環節，它極大地阻礙著物理教學質量的提高，與時代發展對人才的要求很不適應。雖然原因是多方面的，但教師的教育觀和實驗素質是很重要的因素。因此，對教師而言，有必要改變教育觀念，從更深的層次認識物理實驗在教學中的地位和作用。
一、實驗是物理教學的重要基礎
在物理教學中，運用實驗的目的主要在於給學生學習物理創造乙個良好的環境，使學生能主動地獲取物理知識和發展能力，促進學生科學品質和世界觀的形成。同時，通過學生的觀察實驗，使學生掌握實驗的基礎知識和基本方法，培養他們的實驗能力。中學物理教學必須以實驗為基礎，這是由實驗本身的特點及其在物理教學中的作用所決定的。
二、實驗是物理教學的重要內容
物理學的任何一部分內容的結構及其發展都可以分解為三種因素：實驗、概念體系和教學。可見，實驗內容本身就是教師要教、學生應該學的重要內容。
從教師的演示、示範和學生自己的動手操作中，學生可以從中學到實驗的基本知識、基本技術和基本方法，可以發展能力，培養良好的實驗素質。實驗的任務也是教學的任務。
三、實驗是物理教學的重要方法
從掌握物理知識來說，實驗是物理概念、規律教學中不可缺少的基礎。如「光的直線傳播」一節中，利用地球儀、皮球、蠟燭的幾種簡單的器材，演示日食、月食的成因。學生通過觀察現象之後，能很快明白日食、月食是一種常見的光學現象，強化了「光是沿直線傳播的」物理規律。
現在學生普遍感到物理難學，乙個重要的原因就是物理教學沒有遵循認識的規律，學生對其缺少感性認識的基礎。離開了實驗的物理教學只能是「空中樓閣」和「紙上談兵」，其結果會把本來生動的、豐富的物理知識變成一堆枯燥難懂的材料，不利於學生理解，也不利於激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性。還應當看到，物理實驗對學生全面發展的作用。
通過觀察和實驗，可使學生知道科學家探索和發現物理規律的過程，培養和提高學生的觀察能力和邏輯思維能力，培養學生的實際動手能力和創造能力，幫助他們掌握科學的學習方法，理解理論與實踐的關係。因此，我們應該讓學生通過觀察、實驗和思考去探索、去學習，把實驗當作物理教學的重要方法。
高職物理實驗在物理教學中作用
摘要 物理是以實驗為基礎的學科，在高等職業學校作為專業基礎課的物理課程，依據課程的特點及其高等職業學校人才培養規格，高職物理實驗在物理教學中有著重要的地位和作用。關鍵詞 高職物理實驗物理教學地位作用 中圖分類號 g64 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9795 2013 04 b 0065 01...
小實驗在物理教學中作用
物理是以實驗為基礎的學科。通過物理實驗，可以培養學生的科學實驗素養 理論聯絡實際的科學作風和嚴肅認真的科學態度，還可以培養學生主動研究的探索精神和思考 解決新的實際問題的能力。物理教科書中有分組實驗 演示實驗，還安排有小實驗。通過這些小實驗，可以開發學生的智力，讓學生具有良好的觀察能力和實操能力。如...
物理實驗在物理教學中的地位與作用
作者 何風華 中學生數理化 教與學 2012年第08期 物理學是一門以實驗為基礎的自然科學.物理教學中，通過演示實驗和學生實驗，既能使學生深刻理解物理概念和規律，又能使他們掌握一定的實驗技能.因此，初中物理教學中，應提高對物理實驗的地位和作用的認識.d 一 實驗在物理教學中的地位 實驗是認識物理現象...