教學目標：
1、初讀《伊索寓言集》了解作者，交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。
2、了解《伊索寓言集》在世界文學史上的地位，激發學生的閱讀興趣。
3、總結讀寓言故事的方法，讓學生真切感受到讀書的快樂，培養書做筆記的習慣。
教學重點、難點：
交流中體會到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣
教學準備：
1、仔細閱讀《伊索寓言集》
2、認真做好讀書筆記。
教學過程：
一、談話匯入，激發興趣。
說起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假託的故事來說明乙個道理或教訓。
最近我們讀了《伊索寓言集》。下面我們來看看大家都對這本書了解了多少。
1.通過閱讀和結合自己蒐集的資料，請學生簡要介紹伊索和《伊索寓言》。
伊索，古希臘寓言作家。傳說是奴隸，後憑藉聰明才智獲得自由。善講寓言諷刺權貴，終遭殺害。
所編寓言經後人加工，以詩和散文的形式發表，成為現在流傳的《伊索寓言集》。其中《農夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各種文字譯本，對歐洲文學中的寓言創作影響很大。
《伊索寓言集》是世界上一部最古老的寓言集，也是世界上讀者量最多的一本書。《伊索寓言集》中的故事，每一篇都閃著智慧型的火花，寄託著教訓和哲理，有對富人貪婪自私的揭露，有對惡人殘忍本性的鞭撻，有對勞動創造財富的肯定……還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣識別是非好壞，怎樣變的聰明智慧型。《伊索寓言集》是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產。
所以我們有必要去閱讀，甚至是一讀再讀。
今天我們就再來選讀讀《伊索寓言集》中的幾則寓言故事。
二、邊讀邊聊，汲取營養
1、說說人物：在讀過或聽過的故事中，你最喜歡或討厭哪些人物，為什麼？
2、閱讀資料中的《農夫和蛇》，說說你對其中農夫的看法。
3、明白寓意：寓言最大的寫作手法是比喻、擬人，以物喻人，以此喻彼。
以《農夫和蛇》為例，談談在讀過的故事或現實生活中有沒有類似的人或事情？
4、小結：通過交流我們知道，書中很多故事反映的生活經驗豐富多彩。這些經驗源自生活，反映生活，指導生活，這就是《伊索寓言》的生命力之所在。
三、明確讀書要求，制定讀書計畫。
1、翻開《伊索寓言集》目錄，讀讀題目，說說你發現了什麼。
2再現情節：讀完這本書，你覺得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學聽或表演給其他同學看。
（1）2分鐘做準備。
（2）生說或表演。
教師結合學生的發言相機出示幾則大多數同學比較感興趣的故事；同一則也可引用賽一賽的方法，來激發大家的興趣。
3、在沒有讀過的故事裡，哪些故事的題目最吸引你？讀讀題目，猜猜情節，然後請看過的同學說說，你想象的和原文是否一樣。
4、討論：這些故事在結構上有什麼共同點？
總之，伊索寓言中反映的生活經驗非常豐富多彩。這些經驗源於生活，反映生活，指導生活，這就是伊索寓言的生命力所在。伊索寓言中每則故事後面都附有「教訓」，這些「教訓」顯然是後人新增的，其中有的比較切題，有的並不切題，甚至牽強附會，閱讀時不必受這些「教訓」的束縛，這樣更可以體會寓言所蘊含的智慧型的豐富性。
5、養成不動筆墨不讀書的良好習慣。制定讀書習慣，做到每天必看，根據自己的情況大體規定乙個時間表，一般乙個月左右完成。
四、後繼活動，深化閱讀效果。
《伊索寓言》是一本十分耐讀的好書。它還有許多值得向大家推薦讓大家學習的地方。
1、故事中人物的寓言幽默誇張，形象的再現了人物的性格特徵。
2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。
所以，請大家繼續閱讀此書，聯絡自己的生活經驗，思索書中的思想精髓，體會蘊涵的人生智慧型，揣摩幽默詼諧的語言。並且在讀後，將你讀到的有趣的故事講給你的父母、朋友、同學聽聽。
作業：繼續閱讀《伊索寓言》
1、《伊索寓言》有很多種版本，選擇適合自己的一本進行閱讀，持之以恆，讀完整本書。
2、要養成「不動筆墨不讀書」的好習慣。如果是自己的書，可以在書上圈圈划划，也可以在書上記下自己的感想和體會。如果是借來的書，就要在自己的讀書筆記本上做好記錄，也可以自製讀書卡片，抄寫點明故事寓意的語句，採用多種方式留下自己讀書的痕跡。
3、指定讀書計畫，堅持每天必讀，根據自己的情況劃定時間表，乙個月左右的時間把本書讀完。
伊索寓言閱讀
伊索寓言 閱讀測試題 一 填空題。1 寓言是文學作品的一種體裁，是帶有的故事，在創作上常常運用等表現手法。2.伊索寓言 是世界上最古老的一部 相傳為西元前六世紀古 國家 的 作者 所寫。3 伊索寓言 原書名為 它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學史上奠定了的基礎。4 伊索寓言 大部分是寓言，少部分以為主...
讀《伊索寓言集》有感
大家對這本書並不陌生，我們五年級下冊書中就選擇了 伊索寓言集 裡幾篇典型的寓言。我曾讀過這本書裡的一篇，內容大概是這樣的 有一片湖，湖 有乙個小島，島上有一棵桃樹，樹上結滿了碩大的桃子，狐狸和猴子十分饞，於是商量搭乙個橋。狐狸和猴子搭好之後，狐狸心想 這麼多桃子，如果只是我的多好呀！狐狸先上了橋，走...
伊索寓言教案
蘇教版教材五年級上冊 12 伊索寓言 一 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，選自己喜歡的寓言故事講給別人聽。認真聽範讀，多讀，理清課文脈絡。2 學會本課10個生字。兩條綠線內的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3 知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。結合實際生活受到啟迪。4 了解...