青銅葵花閱讀指導課教案

2、閱讀這些都是我們了解一本書的大概內容、寫作特色、寫作背景等等最快的方法。下面請同學們快速默讀內容提要，說說從中你知道了什麼？

3、我們來交流一下（了解一些要點）。

4、除了內容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內容。目錄的內容就是故事的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。請同學們瀏覽一遍目錄，了解《青銅葵花》有哪些故事，讀一讀你最感興趣的故事目錄。

5、同學們，你最喜歡哪些故事呢？（簡單交流）

6、這乙個個小標題裡包含著乙個個精彩的故事，今天我們不可能一一來欣賞，下面就讓我們走進大家都會喜歡的《金茅草》。出示「走進文字」。

四、出示：走進文字，講述故事

1、請同學們翻到87頁《金茅草》。

2、請同學們用速讀的方法了解這則故事的主要內容。出示：了解主要內容。

這則故事有27頁，很長，但是有很多同學對它已有所了解，如果把已有的認識加上現在的認真閱讀，相信你會讀得又快又好。

3、看後交流，誰來講一講這個故事？指名介紹。

4、〈青銅葵花〉這部作品寫苦難，將苦難寫到深刻之處；寫美，將美寫到極致；寫愛，將愛寫得充滿生機與情意，尤其在《金茅草》這一章節中表現得淋漓盡致，下面就讓我們一起去細細地品味。

五、出示：欣賞精彩

1、「不動筆墨不讀書」請同學們聯絡平時讀書的經驗，說說我們可以用哪些方法來欣賞一篇文章的精彩之處？（圈點勾畫、批註、好詞好句摘錄、朗讀、聯想、寫讀後感……）

2、自主讀書：請你用自己最喜歡的方法欣賞這一章節中你認為「寫美、寫苦難、寫愛」寫得最精彩的地方。

3、讀後交流：小組交流、集體交流（教師相機板書）

同學們，《金茅草》只是其中乙個感人至深的故事，你還了解哪些令人感動的故事呢？簡單交流。

六、出示：閱讀後記

1、〈青銅葵花〉這本書對苦難與痛苦作出了正確的詮釋，它讓我們知道：苦難是永恆的，我們用不著為自己的苦難大驚小怪，我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優雅風度。這就是〈青銅葵花〉這本書所要告訴我們的。

作者在後記中點明了寫作本書的目的，讓我們一起讀一讀作者借用的羅曼.羅蘭的這段話：我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！

歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姐妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魄。

他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

2、人生無坦途，希望同學們把這段話銘記在心，勇敢地面對人生路上的每一次苦難！