（3）析讀法
析讀法，就是閱讀者在閱讀過程中，對詞，句子，修辭情感基調，意境等進行品析。這種讀書法我們在課堂上經常用。帶有研究性質。
（4）尋讀法
這種方法，相當於跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章、作品的精華處細細琢磨，品味。
也或者分成以下幾種方法
（1）「略讀」就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典，問一問，或聯絡上下文想一想方式，大體了解文章主要講什麼。
（2）「精讀」也叫細讀，就是一字一句地精細地讀，邊讀邊想，還可以圈點批註，體會文章的主要內容，劃出文章的妙詞佳句、優美片段。
（3）「賞讀」就是把劃出的部分反覆欣賞著讀一讀，深入領會文章的意境及作者的情感，並背一背。
以上就是一部分讀書的方法，希望大家總結出自己的讀書方法。
對於今天在圖書館讀書，我們能用圈點法進行讀書嗎？
找學生回答。（不能）
教師點撥：圖書館的圖書是大家共用的，如果你在上邊標記上了你讀書的心得，那勢必會影響到以後讀書的同學，所以，今天老師給大家推薦一種讀書的好方法，那就是——讀書積累卡的使用。
6、總結本課。
通過以上學習，老師特別希望同學們能夠利用學校的條件，隨時隨地的去讀書，咱們現在班裡都有「誠信書架」，同學們可以利用課間的時候去拿一本書讀一讀，寫一些，放學回家之後，可以利用瀏覽網頁的方式進行讀書，總之，我們要讓讀書成為我們的一種習慣！
7、教師點撥。
我把近代學者王國維的一段話送給每乙個讀書人，一起共勉：
古今讀書成大事者必經三境界：獨上高樓，望盡天涯路；（立志）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；（奮鬥）眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（成功）
生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒翅膀。同學們，只要我們掌握科學的方法和熟練的技巧，就一定會象蜜蜂一樣在書的海洋裡來百花釀甜蜜。願同學們在接下來的日子裡，好讀書，讀好書。
學生齊讀：
閱讀，終生的承諾
世界上最動人的皺眉,
是在讀書時那苦思的剎那；
世界上最自然的一刻,
是在讀書時那會心的微笑。
自己再累也要讀書；
工作再忙也要談書；
收入再少也要買書；
住處再擠也要藏書；
交情再淺也要送書。
最庸俗的人是不讀書的人；
最吝嗇的人是不買書的人；
最可憐的人是與書無緣的人。
同學們，讓我們與書為伴，
讓閱讀成為我們終生的承諾！
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