閱讀指導課教案劉廷

2021-03-04 06:36:43 字數 1686 閱讀 6039

《好書交流會》——課外閱讀指導課教案

魯橋一中劉廷

一、指導目的:

1、讓學生在好書交流會中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。

2、在活動中,潛移默化地對學生進行讀書方法的交流,培養學生的語言表達能力、想象能力,形成初步的鑑賞能力。

3、在活動中進行團結互助的思想品質教育。

二、指導重點:

讓學生認識更多有益的課外書籍,激發閱讀的慾望。

三、指導難點:

使學生學會選擇健康有益的書進行閱讀。

四、課前準備:

要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物,並準備向別人推薦自己的好書的發言稿。

五、設計理念:

興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養學生讀書的興趣。因此,本教學設計旨在激發學生的課外閱讀興趣,讓學生由「要我讀」變為「我要讀」。

同時引導學生到圖書館去借閱課外書,並在閱讀過程中愛護圖書。

六、指導過程:

一、匯入,激起學習慾望。

同學們好!今天又到我們課外閱讀的時間了,高興嗎?經常讀書會使我們增長知識,陶冶情操。乙個與書相伴的童年,是充滿美好和溫馨的。還記得關於書籍的一些名人名言嗎?

(學生交流名人名言)

從這些名人名言中,我們看出書的確是好東西!既然是好東西就應該和大家分享才更有意思!

今天我們就舉行乙個——好書交流會

二、介紹好書,交流讀書方法

(一)班內互相交流好書

我知道咱們班同學都很愛看書,最近看了什麼好書?能不能和大家分享一下?如果想。那麼就請你趕快把你的書介紹給同學們吧。

1)小組交流。咱們先在小組內介紹,選出你們最喜歡的書再向全班介紹。

2)班內交流.

老師注意到各小組同學在介紹時,每個人的臉上都是笑眯眯的,老師猜想,你們的書一定非常有趣,而且老師還發現你們的口才越來越棒了,下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書。

(各小組派代表介紹)

3)小結。

他們剛才介紹得多好啊。聽了他們的介紹,我發現他們手上的確是一本好書。你們願意讀嗎?

我們可以在以後的閱讀課上輪流借閱,如果我們全班同學互相把書交換一次,那麼在班中就會形成乙個小小的圖書館了,同學們學到的知識也會越來越多。讀書好似耕耘,汗水流得多,收穫自然更豐富。

(二)交流讀書方法

有人說:「讀一本好書就像和乙個高尚的人談話。」既然你們這麼喜歡讀書,讀什麼樣的書才能對我們有所幫助?

(生:要讀健康的,有意義的書。)

師:你說得很對,讀書要有選擇地讀,內容積極、健康向上的書才能對我們有幫助。既然你們讀了那麼多書,肯定也有不少好的讀書方法?誰來說一說,你都是怎樣讀書的?你有哪些方法?

(生自由回答)

師:同學們說得真精彩,請同學們在以後的讀書活動中用到這樣的讀書方法,將讀書的快樂,用我們的筆,用我們的心記錄下來,讓他成為我們成長道路上美好的回憶。

(三)學生讀書,交流收穫

1、生借書,看書

2、全班交流收穫

你剛才讀了哪本書,看了乙個什麼故事?談談你有什麼收穫?

(生交流)

三、總結

這節課,我們發現了很多好書,我也發現了同學們都很喜愛讀書。我很高興,希望大家課後在不影響學習的基礎上盡情地來圖書室借閱吧。最後,讓我們記住莎士比亞的這句話:

(齊讀格言)

生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光,

智慧型裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

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