大家好。
今天我說課的題目是《製作小板報》。
《製作小板報》主要介紹了如何設定**混排方式，綜合運用所學的知識，製作**並茂的小板報。
因為計算機教學與其他學科相比有三個方面的特殊性。
1、學習的實踐性。
在學科中還沒有哪個學科像資訊科技一樣將知識性和實踐性結合得如此緊密。
2、應用的廣泛性。
其他學科和資訊科技有著密切的聯絡。
3、內容的廣闊性。
計算機豐富的資訊量是任何**都無法比擬的。
所以我從知識、能力二方面確定本課的教學目標。
製作**並茂的板報在這節課之前，學生已經學會了在文章中插入**，懂得調整**的大小和位置，在文章中插入藝術字，調整藝術字的屬性、學會設定**混排的方式等，不需要再細細地講解這些知識。
但因為這節課溶入了美術、語文、計算機等學科的知識，知識面廣而雜。
因此，我把綜合運用所學的知識，製作**並茂的小板報定為本課的教學重點、難點和教學的認知目標。
學生計算機的操作能力和自學能力較強，在教學中，我就有意識地培養學生獨特的感受和獨立思考的能力，自主創新、自我設計板報的能力；讓學生自學過程中，培養學生收集資訊、傳輸資訊、整理資訊和應用資訊的能力。
通過教學，激發學生興趣，體會表現的樂趣，培養學生良好的資訊素養。
一節好的資訊科技課，應體現科學性、藝術性、綜合性的統一。
因而，為了輔助教學，我的課件設計了這麼幾個版塊學生已具有一定的的操作能力，他們也掌握一些美術的基本知識和製作板報的小知識。
但如何利用所掌握的知識來設計布局合理、美觀的板報，對於他們來說還有一定的難度。
這也是本課的教學重難點。
這節課，我充分利用計算機網路技術的優勢，採用了多種的教學方式。
通過以下5個步驟來完成教學任務的。
第一步情境引入，激發興趣。
新課開始，我就展示形式各樣、漂亮的板報。
引導學生觀察，以美激趣，喚起學生**的意願，強化學生學習過程的情意性，激發學生創作的慾望。
板報製作要求
一 頁面設定 a紙 橫向 上下左右頁邊距均設定為1厘公尺 二 頁面邊框 新增紅色藝術型邊框，邊框寬度為10磅。三 背景設定 繪製與版心大小一致的矩形，並進行如下設定 形狀輪廓為無形狀輪廓 形狀填充 漸變填充，方向由左上角到右下角，顏色由茶色背景2過渡到黃色。四 版面規劃 用直線 矩形 折角形等圖形，...
製作電子板報教學設計
課題名稱 製作電子板報 字處理軟體應用 學科 資訊科技授課班級 初一年三班教學課時 2節 設計者 張雲龍所屬學校 晉江市安海中學 一 教學內容分析 1 本課是福建省教育出版社2012年出版的七年級資訊科技教科書上冊第六課製作電子板報，屬於文書處理軟體應用範疇。2 本活動是小學word字處理的基礎知識...
「電子板報製作」教學設計
一 教學目標 1.知識目標 通過學習和製作 電子板報 讓學生理解 掌握並熟練運用 word 一章的各知識點。2.能力目標 通過製作 電子板報 a 熟練運用word軟體進行複雜 排版。b 培養學生從多種渠道獲取資訊，處理資訊，應用資訊，傳輸資訊的能力。c 培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和 的能...